PISANA PRIPRAVA ZA NASTAVNI SAT IZ HRVATSKOGA JEZIKA NASTAVNIK: Sanja Srnak, prof. RAZRED: prvi (I.d) NADNEVAK: 10. ožujka 2021. NASTAVNA TEMA: Priča o junaku NASTAVNA JEDINICA: Riječi u rječniku PREDVIĐENO TRAJANJE: 1 sat ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI: A1.6. Učenik analizira značenjske odnose među riječima pomoću rječnika. RAZRADA ISHODA: Učenik opisuje jezične rječnike općeg i ograničenog leksičkog sloja i strukturu. RAZRADA ISHODA NA RAZINI AKTIVNOSTI: • određuje značenje riječi • pretražuje informacije • uspoređuje pojmove • pridružuje pojmove sadržaju • piše tekst prema uputama MEĐUPREDMETNE TEME: A.4/5.1. Učenik samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema. A.4/5.2. Učenik se koristi različitim strategijama učenja i samostalno ih primjenjuje. STRUKTURA NASTAVNE JEDINICE UVODNI DIO Riječ u rječniku MOTIVACIJA: 1. Što čini strukturu jezičnog znaka? Strukturu jezičnog znaka čini njegov izraz i sadržaj. 1. Određivanje značenja riječi (10 minuta) UPUTA Svaki će učenik dobiti papirić na koji će zapisati riječ po izboru. Zatim će razmijeniti papiriće u paru i napisati značenje riječi koju su dobili na papiriću. Kada završe s pisanjem, provjerit ćemo značenja koja su napisali. Nastavnik postavlja pitanje: 1. Što mislite, gdje možemo pronaći općeprihvaćena značenja riječi? Nakon što učenici zaključe kako se značenja riječi mogu pronaći u rječnicima, leksikonima i enciklopedijema, podijelit ću primjere tih knjiga. SREDIŠNJI DIO 2. Pretraživanje informacija (15 minuta) Učenici će pronalaziti značenja određenih riječi, zapisati na listić papira i uz svaku riječ napisati izvor. Usporedba rječničke i enciklopedijske natuknice UPUTA Usporedite rječničku i enciklopedijsku natuknicu na temelju primjera u udžbeniku Fon-Fon 1, str. 74.). Promotrite i zaključite što je u objašnjenjima ovih riječi zajedničko, a što različito. Svoja zapažanja zapišite u bilježnicu u obliku tablice. rječnik enciklopedija SLIČNOSTI: Nakon što učenici zapišu svoja zapažanja, nekoliko ih iznosi rezultate. 3. Pridruživanje pojmova (10 minuta) Nakon što na slikokazu prikažem leksikografski članak i učenici prepišu pojmove u bilježnice, zapisat će riječ po vlastitom izboru za koju će pronaći temeljne dijelove, tj. odrediti natuknicu, odrednice i leksikografsku definiciju. Na kraju ćemo definirati ključne pojmove: rječnik, enciklopedija, leksikografski članak i leksikografija. ZAVRŠNI DIO UPUTA Učenici će pročitati pjesmu Tina Ujevića Notturno ( Fon-Fon 1, str.74.) i ispisati nepoznate riječi te zapisati leksikografske članke o riječima. Pretpostavka je da će učenici ispisati riječi: notturno, vjeđe, pote, ozari, zublja. PLAN PLOČE Riječi u rječniku Hrvatski jezični portal Hrvatski jezični savjetnik

A1.6. Učenik analizira značenjske odnose među riječima pomoću rječnika.