Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Miljenka Hršak

Administrator 

Nastavna priprema za sat geografije: Raznolikost klime na Zemlji
Uz pripremu priloženi su i prilozi za učenike za taj nastavni sat kao i prilozi za rad s učenicima s teškoćama.

Nastavnička priprema

Učenik individualno usmeno odgovara na pitanja koja su projicirana na slajdu ppt prezentacije (razlikuje vrijeme i klimu, nabraja klimatske čimbenike, pokazuje na zidnoj karti svijeta toplinske pojaseve, objašnjava na koji način nagnutost Zemljine osi i njezina revolucija utječu na klimu). 

Učenik s  pomoću projiciranih fotografija  nastamba (iglu, sojenica….) uočava da veliki utjecaj na izgled nastambi imaju vremenske  prilike; zaključuje da je glavni razlog tomu nejednako zagrijavanje Zemljine površine  a time i zagrijavanje zraka. 

Učenik pažljivo sluša učiteljicu  koji najavljuje cilj današnjeg nastavnog sata te u bilježnicu zapisuje naslov današnje nastavne jedinice.

Učenik individualno čita (očitava) vrijednosti temperature zraka i količine padalina na klimatskom dijagramu Pule. Na taj način ponavlja obrađene sadržaje s prethodnog sata.  Učenik usmenim izlaganjem predstavlja rezultat rada i po potrebi korigira rezultat. Učenik ispunjava prvi dio listića za samovrednovanje.  Učenik sluša objašnjenje učiteljice da se na osnovi temperature zraka i količine padalina  te pripadajućeg biljnog pokrova  na Zemlji izdvajaju klimatski razredi koji su označeni pripadajućom slovnom oznakom. Učenik glasno čita tekst o klimatskim razredima na Zemlji iz udžbenika, str. 36. Učenik u tablicu zapisuje imena klimatskih razreda i pripadajuću im slovnu oznaku. Učenik samovrednuje svoj rad (učiteljica projicira preko LCD projektora točna rješenja)  Učenik u skupini rješava zadatak (samostalno identificira prostor zadanog klimatskog razreda uz pomoć klimatske karte; traži prostor klimatskog razreda na karti svijeta u atlasu,  odgovara na pitanja na listiću, piše zabilješku u tablicu), raspravlja s ostalim učenicima u skupini kako je riješio svoj dio zadatka te dogovara zajedničko rješenje skupine; predstavlja rezultat skupine. Učenik ispunjava drugi dio listića za samovrednovanje.

Učenik samostalno uz pomoć pitanja projiciranih putem ppt prezentacije odgovara na pitanja za provjeru ostvarenosti odgojno-obrazovnih ishoda  Učenik samostalno rješava zadatak  u digitalnom alatu wordwall https://wordwall.net/resource/37035398  Učenik ispunjava treći dio listića za samovrednovanje Učenik analizira listić za samovrednovanje

Raznolikost klime na Zemlji

Raznolikost klime na Zemlji

Komentari

Preporučeni materijali

Raznolikost klime na Zemlji - diferencijacija za darovite učenike

Raznolikost klime na Zemlji - diferencijacija za darovite učenike