Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Melita Horvatek Forjan

TIJEK AKTIVNOSTI  

1. motivacijska aktivnosti – kroz usmjereni razgovor ponavljaju se jezični sadržaji (nezavisnosložene rečenice)

Kako ste proveli slobodno vrijeme? Što ste radili za vikend? Jeste li se prošetali do Maksimira ili ste možda učili? Učenici odgovaraju jednostavnim ili složenim rečenicama. Učitelj usmjerava učenike da jednostavne rečenice preoblikuju u složene i obrnuto. Usmeno iznose primjere i ponavljaju nezavisnosložene rečenice koje su učili. (npr. Igrao sam nogomet u Maksimiru i družio se s prijateljima. Idemo u Maksimir ili ostajemo doma?Volim šetnju uz jezero  uživam u bojama jeseni. Čitao sam knjigu. Gledala sam film.)

2. aktivnost – najava i gledanje medijskog sadržaja  animiranoga filma

U svoje slobodno vrijeme i učitelji uče kroz igru pohađajući različite edukacije. U Školi medijske kulture uče od filmskih profesionalaca kako snimiti ili nacrtati film. Pogledat ćete film koji su napravili učitelji na 24. ŠMK-u u Varaždinu ove godine.

Muke po Gregoru

    - animirani film

    - trajanje: 4.20 min

    - ŠMK  Varaždin  2022. 

Naputak za usmjereno gledanje

Pažljivo pogledajte film kako biste saznali koje muke (problemi) muče Gregora. Pokušajte prepoznati kojom je animacijskom tehnikom nastao film. Projekcija

3. aktivnost – iznošenje dojmova i razgovor o filmu

Učenici iznose svoj doživljaj filma - što im se svidjelo ili nije  što ih je nasmijalo. (Geg ili smiješan obrat – Gregor plače  dobiva dudu  kupa se  liže punjač.) Je li vas iznenadilo da su Gregor i njegovi prijatelji prikazani kao mobitel? Kojom su animacijskom tehnikom likovi oživljeni? Što se sve Gregoru događalo  koje je probleme imao? 

Prepoznajete li sebe u nekim Gregorovim životnim avanturama? Preneseno (metaforičko) značenje – život mobitela = život ljudi (rođenje  djetinjstvo  pubertet  prve ljubavi  svadba  ozbiljnije bolesti  starost  smrt)                                                        4. aktivnost – uočavanje i definiranje novoga  gradivo  

5. aktivnost – vježbanje na novim primjerima

Učenici u skupinama rješavaju nastavni listić.

6.aktivnost – provjera točnosti odgovora

Predstavnici skupina čitaju rješenja s nastavnoga listića.

7. aktivnost – ponovimo

Učenici dopunjuju umnu mapu.

8. aktivnost - samovrednovanje

9. aktivnost - zadatci za rad kod kuće

Suprotna rečenica

Suprotnost

Suprotna rečenica

Suprotna rečenica

Komentari

Preporučeni materijali