Tekst je namijenjen nastavnicima i stručnim suradnicima, osnovnih, i svih srednjih škola. Kao rezultat dubinskih intervjua, korištenjem citata samih učenika s disleksijom,  skreće se pažnja čitatelja na osobine koje su manje poznate , a pratioci su te neurorazličitosti. (emotivnost, selektivno razumijevanje izlaganja nastavnika, povećana potreba za snom, osjetljivost, loš osjećaj za vrijeme, socijalna naivnost..)  Smjernice mogu pomoći nastavniku, ali i roditelju u osmišljavanju inidividualiziranih pristupa.  Mnogi primjeri i upute mogu se koristiti u radu sa hipersenzitivnom djecom ili onom koja razmišljaju u slikama više nego u riječima.  Tekst bi mogao potaknuti stručne suradnike na slično istraživanje, čime bi svoje znanje o ovoj populaciji upotpunili, te tako mogli biti spretniji u provedbi individualizacije nastave.