Pogreške su dobrodošle

Pogreške su dobrodošle

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 5. razred • Hrvatski jezik

Autori

Mirta Ambruš Maršić, Aleksandra-Maria Vuković, Vida Bilogrević Gatolin, Sanela Jukić, Stanka Svetličić, Gordana Košćec Bousfield

Uređeno prije: 58mj
159
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

Učenici mogu učiti iz svojih pogrešaka pa im treba dopustiti i da pogriješe. Važno je motivirati učenike da se radi pogrešaka ne obeshrabre i odustanu nego nastave učiti. Svrha aktivnosti ovog scenarija je u učionici stvoriti atmosferu u kojoj su pogreške dobrodošle te se učenici zbog njih ne osjećaju posramljenima.

Doprinosi

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Aleksandra-Maria Vuković, Autor

Vida Bilogrević Gatolin, Autor

Sanela Jukić, Autor

Stanka Svetličić, Autor

Gordana Košćec Bousfield, Autor

Željka Drniković, Autor

doc. dr. sc. Vesna Deželjin, Recenzent

Klara Matejčić, Autor

Martina Hein, Recenzent

Ivana Fundurulić, Recenzent

Kristina Rismondo, Recenzent

Ivan Kardum, Recenzent

Jadranka Bizjak Igrec, Recenzent

Sanja Barić, Recenzent

Natalia Dujić, Urednik

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.5.3. Učenik čita tekst, izdvaja ključne riječi i objašnjava značenje teksta
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.5.5. Učenik oblikuje tekst i primjenjuje znanja o promjenjivim i nepromjenjivim riječima na oglednim i čestim primjerima
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik-> B. Književnost i stvaralaštvo-> OŠ HJ B.5.2. Učenik razlikuje temeljna žanrovska obilježja književnoga teksta
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik-> B. Književnost i stvaralaštvo-> OŠ HJ B.5.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Likovna kultura-> A. Stvaralaštvo i produktivnost-> OŠ LK A.5.1. Učenik istražuje i interpretira različite sadržaje oblikujući ideje koje izražava služeći se likovnim i vizualnim jezikom
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Likovna kultura-> B. Doživljaj i kritički stav-> OŠ LK B.5.2. Učenik opisuje i uspoređuje svoj likovni ili vizualni rad i radove drugih učenika te ukazuje na zanimljiva rješenja ili moguća poboljšanja
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Učiti kako učiti-> A. Primjena strategija učenja i upravljanja informacijama-> uku A.2.3. Kreativno mišljenje - Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.2.4. Emocije - Učenik se koristi ugodnim emocijama i raspoloženjima tako da potiču učenje i kontrolira neugodne emocije i raspoloženja tako da ga ne ometaju u učenju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Priroda-> D. Prirodoznanstveni pristup-> OŠ PRI D.5.2. Učenik objašnjava cilj i ulogu znanosti te međuodnos znanosti i društva
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Matematika-> C. Oblik i prostor-> MAT OŠ C.5.3. Osnosimetrično i centralnosimetrično preslikava skupove točaka u ravnini
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Matematika-> C. Oblik i prostor-> MAT OŠ C.5.2. Opisuje i crta odn. konstruira geometrijske likove te stvara motive koristeći se njima
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> OŠ (1) TJ C.5.1. Učenik stječe pozitivan stav prema učenju talijanskoga jezika
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> A. Komunikacijska jezična kompetencija-> OŠ (1) TJ A.5.4. Učenik piše vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> OŠ (1) TJ C.5.2. Učenik pronalazi, u skladu s potrebama, različite jednostavne izvore informacija
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> OŠ (1) TJ C.5.3. Učenik odabire i primjenjuje osnovne strategije učenja talijanskoga jezika

Bilješke

Vrsta materijala

DOS

Uvjeti iskorištavanja

Imenovanje - Nekomercijalno - Dijeli pod istim uvjetima (CC BY-NC-SA)

Način pristupa

Otvoreni pristup

Jezik

hrvatski - standardni

Datum izrade materijala

05.02.2021.

Tagovi

učenje, strip, hipoteza, istraživanje, Geometrijski lik, pokus, osna simetrija, pogreške, divergentno mišljenje, kognitivna uvjerenja usmjerena na stabilnost ili rast i razvoj, lirska poezija, morfološke kategorije, promjenjive i nepromjenjive riječi, linije po toku, stvaralački proces, skup točaka, pretpostavka