Zašto je važno biti u "dobrom" društvu?

Zašto je važno biti u "dobrom" društvu?

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 7. razred • Hrvatski jezik

Autori

Marina Lučan, Mirta Ambruš Maršić, Milena Ćulav Markičević, Dubravka Granulić, Zrinka Šimunović, Anita Sečan

Uređeno prije: 25mj
239
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

Tijekom puberteta mladi se intenzivno mijenjaju i odrastaju eksperimentiraju u odnosima s vršnjacima i odraslima i često puta se sukobljavaju s okolinom. Radi se o vrlo osjetljivom razdoblju života u kojem stječu samopouzdanje i samopoštovanje i pronalaze društvo u kojem se osjećaju prihvaćenima. Izborom poticajne sredine i asertivnog načina ponašanja lakše prihvaćaju odgovornost za vlastite odluke i posljedice svojega ponašanja.

Doprinosi

Marina Lučan, Autor

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Milena Ćulav Markičević, Autor

Dubravka Granulić, Autor

Zrinka Šimunović, Autor

Anita Sečan, Autor

Ivana Lukšić, Urednik

Ljiljana Hanžek, Autor

Vida Bilogrević Gatolin, Autor

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček, Recenzent

Nenad Šunić, Recenzent

Danijela Stanić, Recenzent

dr. sc. Jelena Blašković, Recenzent

Tanja Bešlić, Recenzent

dr. sc. Monika Kukuruzović, Recenzent

Nataša Tomljanović, Recenzent

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Hrvatski jezik-> B. Književnost i stvaralaštvo-> OŠ HJ B.7.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Glazbena kultura-> A. Slušanje i upoznavanje glazbe-> OŠ GK A.8.1. Učenik poznaje određeni broj skladbi
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Glazbena kultura-> A. Slušanje i upoznavanje glazbe-> OŠ GK A.8.3. Učenik slušno i vizualno prepoznaje, razlikuje, opisuje i uspoređuje glazbeno-scenske i vokalno-instrumentalne vrste
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Tjelesna i zdravstvena kultura-> D. Zdravstveni i odgojni učinci tjelesnog vježbanja-> OŠ TZK D.6.3. Sudjeluje u natjecanjima koja razvijaju sposobnost samoregulacije, suradničkog odnosa i nenasilnog rješavanja sukoba
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Zdravlje-> B. Mentalno i socijalno zdravlje-> B.3.1.A Opisuje i procjenjuje vršnjački pritisak
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Zdravlje-> B. Mentalno i socijalno zdravlje-> B.3.1.B Razlikuje i vrednuje različite načine komunikacije i ponašanja
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Zdravlje-> B. Mentalno i socijalno zdravlje-> B.3.1.A Opisuje i procjenjuje vršnjački pritisak
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Zdravlje-> B. Mentalno i socijalno zdravlje-> B.3.1.B Razlikuje i vrednuje različite načine komunikacije i ponašanja
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Zdravlje-> B. Mentalno i socijalno zdravlje-> B.3.1.A Opisuje i procjenjuje vršnjački pritisak
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Zdravlje-> B. Mentalno i socijalno zdravlje-> B.3.1.B Razlikuje i vrednuje različite načine komunikacije i ponašanja
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Biologija-> B. Procesi i međuovisnosti u živome svijetu-> BIO OŠ B.8.2. Analizira utjecaj životnih navika i rizičnih čimbenika na zdravlje organizma ističući važnost prepoznavanja simptoma bolesti i pravovremenoga poduzimanja mjera zaštite
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Matematika-> E. Podaci, statistika i vjerojatnost-> MAT OŠ E.7.1. Organizira i analizira podatke prikazane dijagramom relativnih frekvencija

Bilješke

Vrsta materijala

DOS

Uvjeti iskorištavanja

Imenovanje - Nekomercijalno - Dijeli pod istim uvjetima (CC BY-NC-SA)

Način pristupa

Otvoreni pristup

Jezik

hrvatski - standardni

Datum izrade materijala

04.09.2020.

Tagovi

ovisnost, živčani sustav, strip, glazbeno, Asertivnost, frekvencija, komentar, scenske vrste, relativna frekvencija, Mjuzikl, song, Stupčasti dijagram, kružni dijagram, Tjelesna aktivnost, mozak, dobro društvo, loše