U sklopu nastavne cjeline o ljudskim pravima obrađuje se tema apatrida - ljudi bez državljanstva kroz nekoliko aktivnosti. Učenici će prvo raditi studiju slučaja u paru/grupi (ovisno o broju učenika u razredu) .Svaki par/grupa istražuje jednu od stvarnih ljudskih priča životopisa (Bosanke Dragutinović Muhameda Rame i Miloša Mitrovića) i temeljem Opće deklaracije o ljudskim pravima izdvaja ljudska prava koja navedene osobe mogu/ne mogu ostvariti te podatke upisuju u tablicu. Grupe predstavljaju rezultate te uspoređuju slučajeve. (Radni listić u prilogu).Priče se nalaze na sljedećim poveznicama:https://net.hr/danas/hrvatska/ljudi-koji-ne-postoje-u-hrvatskoj-zivi-500-osoba-bez-domovine-iikakvih-gradanskih-prava/http://www.romskiportal.com/2017/05/01/kako-zive-osobe-bez-drzavljanstva-ili-apatridi/https://h-alter.org/vijesti/ljudi-koji-ne-postojeZatim učenici gledaj kratak film:https://www.youtube.com/watch?v=U8xZpNG39oc#action=shareNakon toga slijedi aktivnost vrednovanja za učenje razgovor o filmu:1. Tko su apatridi? 2. Koja prava apatridi ne mogu ostvariti? 3. Što apatridi mogu? 4. Koja organizacija se bavi zaštitom apatrida?Za kraj sata učenici rade aktivnost vrednovanja kao učenje kojoj je cilj osvijestiti što bi značilo nemogućnost ostvarivanja ljudskog prava na državljanstvo za njih i njihovu budućnost. Učenici pišu dva moguća scenarija vlastite budućnosti – iz pozicije državljanina i iz pozicije apatrida. (Radni listić u prilogu)Za domaći rad učenici izrađaju digitalni poster s ciljem informiranja i senzibiliziranja javnosti o problemu apatrida. U prilogu se nalazi rubrika za vrednovanje učeničkih digitalnih postera.