Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Stjepan Šalković

Ciljana skupina; Kolegij je namijenjen učenicima srednjih škola (gimnazija i strukovnih škola)  za  početno učenje programiranja. Pokriva ishode razine B.1.3.  za srednje škole. Prilagođen ili u jednom dijelu može se koristiti i za učenike osnovnih škola za ishode razine  B.6.1.

Ishodi učenja: Učenik razvija algoritam primjenjujući strukture ponavljanja (s unaprijed određenim brojem ponavljanja te uvjetno) i grananja. Prati izvođenje algoritma  implementira ga u odabranom programskom jeziku  testira i vrednuje u suradnji s drugima  koristi se različitim metodama ispravljanja pogrešaka. Vrednuje različita rješenja istoga problema. (preneseno iz kurikuluma ishod B.1.3.)

Predznanja: Kolegij nije namijenjen obradi nastavnih sadržaja  već isključivo vježbanju. Može se koristiti za bilo koji programski jezik.

Opis sadržaja: Kolegij će se koristiti za uvježbavanje algoritamskih zadataka i automatsku evaluaciju učeničkih rješenja iz programiranja. Prvi dio sadrži zadatke u pseudokodu (dio zadataka prenesen je iz provedenih ispita državne mature). Drugi dio sadrži zadatke za slijed  grananje i petlje. Dio zadataka napravljen je prema zadacima s HONI-a.

Očekivana postignuća: učenici će rješavajući zadatke steći vještinu i sigurnost. Kako je evaluacija automatska  učenici dobivaju povratnu informaciju o točnosti rješenja. Nastavnik je rasterećen ispravljanja učeničkih uradaka  ali se očekuje kontinuirana komunikacija s učenicima.

Vremenski plan tečaja: Nastavnik određuje vremenske rokove za rješavanje zadataka. Zadaci pokrivaju 20 do 25 nastavnih sati  ovisno o predznanjima učenika i realizaciji nastavnog sata.

Evaluacija: Tečaj se preporuča koristiti za formativno vrednovanje. Dijelovi se mogu koristiti i za sumativno vrednovanje. Ukoliko se tečaj koristi za sumativno vrednovanje znanja  za pseudokod je nužno uvježbati zadatke koristeći kviz u adaptivnom obliku. Za VPL zadatke potrebno je barem dio zadatka riješiti kao vježbu ili za domaću zadaću  kako bi se učenici priviknuli na okruženje. Dio zadataka (ili svi) mogu se zadati i za domaću zadaću.

Kako koristiti datoteku: datoteka je sigurnosna kopija podataka iz postojećeg tečaja u Loomenu. Možete otvoriti novi vlastiti tečaj ili koristiti neki koji već imate. Unutar tečaja opcijom Vraćanje iz kopije pokrećete proces. Prvi korak je odabir datoteke. U slijedećem birate postavke backupa. Nakon toga određujete mjesto i način povrata datoteka (oprezno - uočite razliku: dodavanje u postojeći kolegij ili brisanje postojećeg kolegija  pa potom vraćanje datoteka). Slijedi korak biranja postavki  te pregledavanja što ste odabrali. Gumb Pokreni postupak vraćanja stvarno pokreće promjene u Loomenu/bazi  stoga prije tog koraka sve dobro provjerite.

Nastavnik prilagođava kolegij potrebama obrazovne grupe

Moodle tečaj programiranje: pseudokod, linearni zadaci, grananje, petlje- vježbanje i vrednovanje

Moodle tečaj: vrednovanje programiranja

Moodle tečaj programiranje: pseudokod, linearni zadaci, grananje, petlje- vježbanje i vrednovanje

Moodle tečaj programiranje: pseudokod, linearni zadaci, grananje, petlje- vježbanje i vrednovanje

Komentari

Preporučeni materijali

Moodle tečaj programiranje: pseudokod, linearni zadaci, grananje, petlje, polja - obrada, vježbanje i vrednovanje