Martina Vičić Crnković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Nikolina Marinić

Lidija Vešligaj

Irena Skopljak Barić

dr. sc. Igor Marko Gligorić

mr. sc. Martina Skoko

U scenariju (Hrvatski jezik za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu punoznačnica.

Gotov materijal

Sve je jasno kao pekmez!

sve-je-jasno-kao-pek

Ljiljana Bilbija

U scenariju (Hrvatski jezik za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu hrvatskog ekspresionizma.

Putovanje do neba

putovanje-do-neba

Mirta Ambruš Maršić

Mirela Babić

TOMISLAV PAVLOVIĆ

Stanka Svetličić

Petra Orbanić

Katica Knezović

Ivana Zelenika

Ivana Škarica Mital

Jasna Kudek Mirošević

Kristina Rismondo

Dubravka Štiglić

Sanja Barić

Ana Šutalo Barić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Učenici će naučiti kako oni  kao pojedinci mogu sudjelovati u društvenoj solidarnosti. Aktivnostima iz Engleskog jezika  Hrvatskog jezika ili izvannastavno  prepoznati će društvenu isključenost pojedinaca i skupina te ih  raznim akcijama na lokalnoj razini  ponovno uključiti u društvo.

Hajde da nikoga ne izostavimo

Ivan Pavlović

Tamara Gazdić-Alerić

Ksenija Kezele

U scenariju (Hrvatski jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu srednjeg vijeka.

Vrli srednji vijek

vrli-srednji-vijek

Sunčana Pomahač Gak

Dubravka Granulić

Tvrtko Pleić

Edmira Belko

Kristijan Šivak

Ana Popović

Učenicima je potrebno približiti pojmove i procese politike  ideologija i političkih stranaka  rada institucija vlasti i njihovog utjecaja na život građana. Kroz aktivnosti iz Povijesti  Hrvatskog jezika i Geografije  naučit će kako promicati demokratska pravila i biti aktivni član političke zajednice. Poštovati različitost stavova i prepoznati prednosti suradnje  vještine su koje će razvijati učenici i uključiti se aktivno u razvoj društva.

Biti dio društva

Marina Lučan

Milena Ćulav Markičević

Krunoslav Rukelj

Nataša Sajko

Stjepan Mudifaj

Maja Đura

Božica Vuić

Demokratska društva potiču jednakost prema svima bez obzira na narodnu ili nacionalnu pripadnost. Postojanje nacionalnih manjina u društvu znak je provedbe demokracije. Ljudska prava i prava nacionalnih manjina mogu osigurati kvalitetan život  no samo uz njegovu provedbu. O problemima s kojima se susreću manjine i načinima kako poticati proces integracije i jednak tretman prema njima  učenici mogu naučiti kroz aktivnosti iz Geografije  Hrvatskog jezika i Povijesti.

Zašto granice nisu nevidljive?

Mateja Vilček

Dalia Mirt

izv. prof. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

Bruno Vojvodić

U scenariju (Hrvatski jezik za 8. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu lirske i misaone pjesme.

Misao na pjesme

misao-na-pjesme

Ivana Cikoja

dr.sc. Igor Marko Gligorić

Martina Skoko

U scenariju (Hrvatski jezik za 2. razred opće gimnazije) nastavnici će obrađivati temu stilskih figura i medijskih tekstova.

A koja je tvoja figura?

a-koja-je-tvoja-figu

Vida Bilogrević Gatolin

Sandra Lacić

Tanja Debelec

Damir Belavić

Dunja Babić

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Đurđica Ivančić

Martina Hein

Ivana Duvnjak

Nataša Tomljanović

Tanja Bešlić

Planiranjem i upravljanjem aktivnostima učenici rješavaju probleme uže i šire zajednice radi podizanja svijesti o važnosti održivog gospodarenja otpadom i zaštite prirode za svakog pojedinca  ali u konačnici za poboljšanje socio-ekonomskih čimbenika društva u cjelini. Primjenom kreativnih rješenja učenici ovladavaju proizvodnim procesima i razvijaju svoje prodajne tehnike.

I moja uloga je važna

Natalija Blažević Frlan

U scenariju (Hrvatski jezik za 7. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu kriminalističkih elemenata u romanu.

Novi Sherlock je u gradu

novi-sherlock-je-u-g

Hrvatski jezik