Međunarodno istraživanje „Projektna nastava iz perspektive učenika / Project-Based Learning from the Students’ Perspective” provedeno je tijekom rujna i listopada 2026. godine s ciljem ispitivanja stavova i iskustava učenika povezanih s projektnim načinom učenja. U istraživanju su sudjelovala 173 učenika u dobi od 13 do 16 godina iz Gimnazije Vukovar u Hrvatskoj te partnerskih škola iz Grčke i Turske, s kojima Gimnazija Vukovar razvija višegodišnju suradnju kroz zajedničke projekte, obrazovne aktivnosti i druge oblike međunarodne suradnje. Anonimnim online upitnikom ispitani su stavovi učenika o zanimljivosti i korisnosti projektne nastave, njezinu doprinosu razumijevanju i učenju, razini aktivnosti učenika, prednostima i izazovima projektnog rada, područjima interesa te želji za budućim sudjelovanjem u projektima. Rezultati pokazuju izrazito pozitivan odnos učenika prema projektnoj nastavi. Učenici posebno vrednuju stvaranje konkretnih proizvoda i rješenja, korištenje digitalnih tehnologija, kreativnost, suradnju te projekte povezane sa stvarnim problemima i životnim situacijama. Kao najizraženije izazove izdvajaju predstavljanje rezultata i organizaciju vremena. Materijal donosi opis i metodologiju istraživanja, grafički prikaz i analizu rezultata, raspravu te zaključke, a dostupan je na hrvatskom i engleskom jeziku. Rezultati mogu poslužiti nastavnicima i drugim odgojno-obrazovnim djelatnicima kao smjernica za planiranje projektnih aktivnosti koje potiču aktivno sudjelovanje učenika, suradnju, primjenu digitalnih tehnologija i povezivanje učenja sa stvarnim životom.