Rad obrađuje problem učestalih učeničkih izostanaka te naglašava važnost pravodobnog prepoznavanja problema i sustavnog praćenja učenika. Posebna se pozornost posvećuje suradnji škole, učenika i roditelja, ulozi razrednika, stručne službe i ravnatelja te primjeni konkretnog modela postupanja. Kroz primjer dobre prakse prikazan je partnerski pristup u kojem se zajedničkim djelovanjem škole i obitelji nastoji učeniku pružiti odgovarajuća podrška i omogućiti redovitije sudjelovanje u nastavi.

Stručni rad temeljen na stručnoj literaturi i primjerima iz školske prakse, objavljen s ciljem razmjene iskustava i primjera dobre prakse.