Učenik će - prepoznati i objasniti pojmove: predrasuda, stereotip, diskriminacija - prepoznati probleme manjka ravnopravnosti, solidarnosti, diskriminacije i dijaloga u svakodnevnom životu - zauzeti stav o predrasudama, stereotipima i diskriminaciji, kao instrument za uređivanje međuljudskih odnosa - razumjeti važnost rješavanja tih problema za građenje međuljudskih odnosa Razumijevanje pojmova : predrasude, stereotipi, diskriminacija i zauzimanje stava kao instrumenta za uređivanje međuljudskih odnosa LEDOLOMAC (5 minuta) – PREDSTAVLJANJE I POZDRAV -na stranim jezicima UVOD (10 minuta) DAROVI/POKLONI -različiti- promatranje reakcije, interpretacija osjećaja, doživljaja pri podjeli poklona, uloga i mjesto-diskriminacija SREDIŠNJI DIO (20 minuta) – KORAK PO KORAK - podjela uloga i koraka…čitanje tvrdnji- promatrači , zapisivanje uočenoga i interpretacija…zaključivanje AKTUALIZACIJA (5 minuta) – PICTIONARY – igra crtanja zadanog i pogađanja na temu predrasuda, stereotipa…komentiranje, izražavanje mišljenja i sl… ZAKLJUČNI DIO (5 minuta) - SEMAFOR- TVRDNJA-učenici se priklone crveno-žuto-zeleno—komentiramo, aktualiziramo, zaključujemo

Učenik će - prepoznati i objasniti pojmove: predrasuda, stereotip, diskriminacija - prepoznati probleme manjka ravnopravnosti, solidarnosti, diskriminacije i dijaloga u svakodnevnom životu - zauzeti stav o predrasudama, stereotipima i diskriminaciji, kao instrument za uređivanje međuljudskih odnosa - razumjeti važnost rješavanja tih problema za građenje međuljudskih odnosa

-