Projekt je nastao u okviru predmeta Higijena i preventivna medicina u kvalifikaciji medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege u Medicinskoj školi Ante Kuzmanića-Zadar. Ishodi učenja su: objasniti pojam i uzroke onečišćenja zraka i atmosfere razlikovati činjenice od mitova povezanih s onečišćenjem zraka prepoznati posljedice onečišćenja zraka na okoliš i zdravlje ljudi kritički analizirati izvore informacija (mediji, internet, društvene mreže) primijeniti znanja u izradi edukativnog videozapisa o zaštiti zraka razvijati svijest o osobnoj i zajedničkoj odgovornosti za očuvanje okoliša učinkovito surađivati u skupini te primjenjivati digitalne i komunikacijske vještine Metode rada su: istraživačka metoda – učenici istražuju uzroke, posljedice i mitove o onečišćenju zraka projektna nastava – planiranje, snimanje i prezentiranje videa rad u skupinama – suradnički rad i podjela uloga (istraživači, scenaristi, snimatelji, govornici) diskusija i brainstorming – razmjena ideja i kritičko promišljanje o temama analiza medijskih sadržaja – provjera točnosti tvrdnji o onečišćenju kreativno izražavanje – osmišljavanje scenarija i vizualnih elemenata videa refleksija – rasprava nakon projekta o naučenome i dojmovima. Aktivnosti učenika Istražuju izvore informacija o kvaliteti zraka u svom gradu ili regiji (npr. mrežne stranice o praćenju zagađenja). Analiziraju često prisutne mitove (npr. “Onečišćenje zraka postoji samo u velikim gradovima” ili “Biljke mogu u potpunosti pročistiti zrak”). Izrađuju anketu među učenicima škole o percepciji onečišćenja zraka. Pišu scenarij za edukativni video “Mitovi i istine o onečišćenju zraka”. Sudjeluju u snimanju i montaži videa koristeći digitalne alate. Predstavljaju završni video pred razredom, školom ili na društvenim mrežama. Diskutiraju o osobnim navikama koje mogu pomoći smanjenju zagađenja zraka (npr. šetnja umjesto vožnje, sadnja drveća, racionalno grijanje).