Učenici uče engleski jezik kroz temu kuhanja te razvijaju korištenje imperativnih glagola, kao i razlikovanje brojivih i nebrojivih imenica uz pravilnu upotrebu some/any. U prvom dijelu izrađuju digitalni „Cooking Dictionary” u Genially (10–12 glagola). Svaki unos sadrži glagol, kratku imperativnu rečenicu i sliku ili crtež. U drugom dijelu projekta „My Country on a Plate” učenici u parovima kreiraju recept inspiriran svojom zemljom. Pripremaju karticu recepta s popisom sastojaka, izrađuju poster u Canvi te snimaju kratki video u CapCutu u kojem koriste imperativne upute iz rječnika. Naglasak je na suradnji, kreativnosti, točnosti jezika i primjeni digitalnih alata. Završni cilj je povezati jezično učenje s praktičnim vještinama kroz izradu i prezentaciju vlastitog recepta.

U sklopu ove nastavne aktivnosti učenici će usvojiti i primijeniti imperativ u engleskom jeziku za davanje uputa tijekom pripreme jela te proširiti vokabular vezan uz kuhanje. Naučit će razlikovati brojive i nebrojive imenice te pravilno koristiti izraze some i any pri navođenju sastojaka. Kroz izradu slikovnog kuharskog rječnika, recepta, postera i videozapisa razvijat će vještine pisanja, govorenja i prezentiranja, kao i digitalne kompetencije. Aktivnost također potiče kreativnost, suradnju i interkulturalno učenje kroz predstavljanje tradicionalnog jela vlastite zemlje.

Ovaj materijal osmišljen je kao projektno i istraživačko učenje koje povezuje učenje engleskog jezika s praktičnim, kreativnim i digitalnim aktivnostima. Fokus je na razvoju komunikacijskih vještina kroz imperativne oblike te na pravilnoj uporabi osnovnih gramatičkih struktura u stvarnom kontekstu (kuhanje i recepti). Materijal potiče suradnički rad, kreativnost i aktivno sudjelovanje učenika, uz integraciju digitalnih alata (Genially, Canva, CapCut). Posebna pažnja posvećena je diferencijaciji nastave kako bi svi učenici mogli sudjelovati prema svojim mogućnostima. Cilj je omogućiti učenicima da jezik uče kroz iskustvo, stvaranje i prezentaciju vlastitih proizvoda.