Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Nada Ratković

Obrazovni materijal Umjetna inteligencija u individualiziranom poučavanju učenika s teškoćama u sektoru ekonomije: teorijska polazišta i metodičke smjernice, Ogledni primjer prilagodbe metoda, sadržaja i aktivnosti 
Suvremeno obrazovanje temelji se na načelima uključivosti, jednakih mogućnosti i poštivanja individualnih razlika među učenicima. Učenici s teškoćama u razvoju predstavljaju heterogenu skupinu čije obrazovne potrebe zahtijevaju pažljivo planiranje nastavnog procesa, prilagodbu metoda poučavanja te primjenu različitih oblika individualizirane podrške. Razvoj umjetne inteligencije posljednjih je godina otvorio nove mogućnosti za unapređenje nastavne prakse, posebno u području personaliziranog učenja.
ChatGPT, kao jedan od najnaprednijih alata generativne umjetne inteligencije, omogućuje nastavnicima izradu prilagođenih nastavnih sadržaja, pojednostavljivanje stručnih pojmova, kreiranje zadataka različitih razina složenosti te pružanje trenutačne povratne informacije učenicima. Njegova primjena posebno dolazi do izražaja u radu s učenicima kojima je potrebno dodatno vrijeme za razumijevanje nastavnih sadržaja, ponavljanje gradiva ili drugačiji način prezentacije informacija.
Cilj ove publikacije jest prikazati mogućnosti primjene ChatGPT-a u individualiziranom radu s učenicima s teškoćama u sektoru ekonomije te ponuditi nastavnicima konkretne primjere prilagodbi nastavnih metoda, sadržaja i aktivnosti. Publikacija povezuje suvremene pedagoške pristupe, načela inkluzivnog obrazovanja i mogućnosti umjetne inteligencije s primjerima iz nastavne prakse u predmetima kao što su Poduzetništvo, Marketing, Statistika, Financijska pismenost, Poslovne komunikacije i Vježbenička tvrtka.
Poseban naglasak stavljen je na izradu individualiziranih nastavnih aktivnosti, oblikovanje kvalitetnih promptova, razvoj funkcionalnih znanja, poticanje samostalnosti učenika te primjenu formativnog vrednovanja. Kroz detaljno razrađeni ogledni primjer prikazano je kako umjetna inteligencija može postati podrška nastavniku u planiranju i provedbi inkluzivne nastave, a učenicima omogućiti uspješnije, motivirajuće i pristupačnije učenje.
Publikacija je namijenjena nastavnicima strukovnih škola, stručnim suradnicima, studentima nastavničkih studija te svim odgojno-obrazovnim djelatnicima koji žele odgovorno i učinkovito primjenjivati umjetnu inteligenciju u radu s učenicima s teškoćama.

Umjetna inteligencija u individualiziranom poučavanju učenika s teškoćama

AI u individualiziranom poučavanju

Umjetna inteligencija u individualiziranom poučavanju učenika s teškoćama

Umjetna inteligencija u individualiziranom poučavanju učenika s teškoćama

Komentari

Preporučeni materijali