U ovom scenariju poučavanja učenici kroz skupinski istraživački rad upoznaju obilježja tajge, njezinu rasprostranjenost, biljni i životinjski svijet te utjecaj klimatskih promjena na permafrost. Koriste različite geografske izvore poput tekstova, karata, klimatskih dijagrama i fotografija kako bi samostalno donosili zaključke. Humanoidni robot ima ulogu asistenta koji učenicima pruža dodatne tragove, usmjerava istraživanje i potiče suradničko učenje.

Ovim scenarijem poučavanja učenici će steći znanja o obilježjima tajge kao najvećeg šumskog područja na Zemlji te njezinoj rasprostranjenosti na kontinentima. Naučit će povezivati klimatske uvjete hladnih sjevernih krajeva s karakteristikama biljnog pokrova i prilagodbama četinjača. Razvijat će vještine analize geografskih izvora, poput karata, klimatskih dijagrama, tekstova i fotografija. Upoznat će važnost tajge za prirodni okoliš i gospodarstvo te prepoznati biljne i životinjske vrste karakteristične za ovo područje. Također će razumjeti pojam permafrost i objasniti posljedice klimatskih promjena na taj ekosustav i život ljudi

Scenarij poučavanja u obliku istraživačke ekspedicije.