Priručnik opisuje primjer dobre prakse provedbe interdisciplinarne aktivnosti „Mapiranje vrijednosti“ nastale u sklopu Erasmus+ projekta D-LAB (Digitalni laboratorij). Aktivnost povezuje sadržaje nastave povijesti, geografije, informatike, građanskog odgoja te tjelesne i zdravstvene kulture kroz orijentacijsku utrku na otvorenom prostoru. Osmišljena je kao spoj redovne nastave i iskustvenog učenja. Tijekom 10 nastavnih sati u školi, učenici su kroz sadržaje različitih nastavnih predmeta razvijali znanja i vještine koje su zatim primijenili u završnoj interdisciplinarnoj aktivnosti na otvorenom. Aktivnost se temelji na elementima gamifikacije, iskustvenog učenja i učenja na otvorenom, čime se povećava motivacija učenika za sudjelovanje, suradnju i aktivno usvajanje znanja. Kroz rješavanje zadataka na kontrolnim točkama učenici primjenjuju znanja iz različitih nastavnih predmeta te razvijaju vještine timskog rada, komunikacije i snalaženja u prostoru. Priručnik sadrži opis planiranja i provedbe aktivnosti, primjere zadataka za učenike osnovnih i srednjih škola, prijedloge organizacije rada, potrebne materijale te primjere dobre prakse provedene u suradnji osnovnih i srednjih škola. Aktivnost promiče europske vrijednosti, demokraciju, ljudska prava, aktivno građanstvo, međupredmetno povezivanje nastavnih sadržaja te boravak i učenje na otvorenom. Materijal je namijenjen učiteljima, nastavnicima, stručnim suradnicima i Erasmus+ timovima koji žele provoditi slične aktivnosti u svojim školama.