Materijal je osmišljen kao integrirani sat za 7. i 8. razred u kojem učenici kroz video-pripremu kod kuće, vođenu raspravu, pokus i kviz postupno usvajaju jednadžbu fotosinteze, ulogu klorofila i kloroplasta te povezanost fotosinteze sa svakodnevnim životom i klimatskim promjenama. Nastava se temelji na obrnutoj učionici (Khan Academy video + bilješke), Sokratovom propitivanju, istraživačkom učenju i demonstracijskom pokusu s vodenom biljkom (Elodea) za dokaz oslobađanja kisika. Ishodi i ključni sadržaji Materijal eksplicitno povezuje ishode Biologije i Kemije za 7. razred (BIO OŠ C.7.1., KEM OŠ C.7.1. i dr.) te ishode iz kurikuluma „Umjetna inteligencija – od koncepta do primjene“, naglašavajući vezanje i oslobađanje energije, ulazne i izlazne tvari fotosinteze te pojam sustava i okoline. Učenici na kraju sata trebaju znati napisati i objasniti pojednostavljenu jednadžbu fotosinteze, razlikovati ulazne i izlazne tvari, objasniti ulogu klorofila i kloroplasta te navesti primjere važnosti fotosinteze za prehranu, kisik i klimu. Aktivnosti i metode rada Tijek sata uključuje: domaću zadaću s videom (jasno–nejasno–pitanja), ulaznu karticu uz podršku Khanmigo AI tutora, motivacijsku „udicu“ (Lesson Hook), zajedničku razradu jednadžbe fotosinteze, izvođenje pokusa dokazivanja kisika, raspravu i interpretaciju rezultata, kviz u digitalnom alatu te završnu refleksiju (3-2-1). Predviđena je diferencijacija za učenike kojima treba podrška i za darovite (stehiometrijski zadaci, istraživanje biljaka, Pecha Kucha, Canva), kao i jasni prijedlozi za formativno i moguće sumativno vrednovanje.

Učenici uspoređuju načine prehrane te procese vezanja i oslobađanja energije u različitim organizmima. Primjenjuju osnovna načela znanstvene metodologije uz objašnjavanje dobivenih rezultata. Objašnjavaju važnost i utjecaj bioloških otkrića na svakodnevni život. Povezuju promjene energije unutar promatranoga sustava s makroskopskim promjenama. Učenici koriste umjetnu inteligenciju kao pomoć pri učenju.