Obrazovni materijal je Razvoj digitalnih, financijskih i poduzetničkih kompetencija darovitih učenika u strukovnom obrazovanju je Ogledni primjer prilagodbe metoda, sadržaja i aktivnosti i Praktični priručnik za nastavnike. Daroviti učenici predstavljaju vrijedan potencijal svakoga obrazovnog sustava te zahtijevaju nastavne pristupe koji prepoznaju njihove sposobnosti, interese i mogućnosti za razvoj izvrsnosti. U strukovnom obrazovanju njihov se potencijal razvija kroz individualizirani pristup, obogaćivanje kurikuluma, istraživačko i projektno učenje, međunarodnu suradnju te primjenu suvremenih digitalnih tehnologija i umjetne inteligencije. Takvo okruženje omogućuje učenicima razvoj kreativnosti, kritičkog mišljenja, poduzetničkog načina razmišljanja, financijske pismenosti i digitalnih kompetencija potrebnih za uspješno djelovanje u društvu i svijetu rada 21. stoljeća. Ova publikacija nastala je kao praktični priručnik namijenjen nastavnicima strukovnih škola, stručnim suradnicima i svim odgojno-obrazovnim djelatnicima koji rade s darovitim učenicima. U prvom dijelu publikacije prikazana su teorijska polazišta rada s darovitim učenicima, obilježja darovitosti, mogućnosti identifikacije darovitih učenika u strukovnom obrazovanju, individualizacija i obogaćivanje kurikuluma, suvremene metode i strategije poučavanja, primjena umjetne inteligencije u obrazovanju te važnost međunarodnih projekata u razvoju kompetencija darovitih učenika. Posebna se pozornost posvećuje ulozi nastavnika kao mentora te suvremenim pristupima vrednovanju i praćenju napretka učenika. Središnji dio publikacije donosi primjere dobre odgojno-obrazovne prakse nastale tijekom provedbe međunarodnih projekata i inicijativa. Prikazane aktivnosti usmjerene su na razvoj financijske odgovornosti kroz međunarodnu kampanju ALL DIGITAL Weeks, poduzetničkog razmišljanja kroz Global Money Week, kreativnosti kroz Build the Change, istraživačkih kompetencija kroz Scientix aktivnosti te globalnih kompetencija kroz međunarodnu suradnju. Svaki primjer pokazuje kako međunarodni projekti mogu postati snažno poticajno okruženje za razvoj darovitih učenika te kako povezivanje teorijskih sadržaja s iskustvenim učenjem doprinosi razvoju njihovih potencijala. Kao poseban prilog publikaciji priložen je detaljno razrađen ogledni primjer aktivnosti Financial Literacy for All, koji nastavnicima pruža konkretne smjernice za planiranje, organizaciju i provedbu aktivnosti usmjerenih na razvoj financijske pismenosti darovitih učenika primjenom suvremenih digitalnih alata i umjetne inteligencije. Publikacija promiče suvremeni, inkluzivni i istraživački pristup radu s darovitim učenicima te naglašava važnost međunarodne suradnje, cjeloživotnog učenja i razvoja kompetencija koje mladima omogućuju aktivno, odgovorno i inovativno sudjelovanje u suvremenom društvu. Ključne riječi: daroviti učenici, strukovno obrazovanje, poduzetništvo, međunarodni projekti, financijska pismenost, digitalne kompetencije, umjetna inteligencija, iskustveno učenje, individualizacija.