Ovaj scenarij poučavanja osmišljen je i proveden u sklopu cjelogodišnjeg školskog projekta za potencijalno darovite učenike OŠ Gornja Vežica tijekom školske godine 2025./2026. Dio aktivnosti predstavljen je i proveden u okviru međunarodnog projekta „Noć geografije“, održanog 10. travnja 2026. godine u Dječjoj kući Rijeka. Scenarij predstavlja primjer dobre prakse u radu s darovitim učenicima u nastavi geografije. Aktivnosti su radioničkog tipa i namijenjene su učenicima od 5. do 8. razreda osnovne škole. Kroz inovativan i interaktivan pristup učenici razvijaju kartografsku pismenost, geografski način razmišljanja, suradničke vještine i kritičko mišljenje. U prvom dijelu radionice učenici na karti zamišljene države odabiru najpovoljniju lokaciju za naseljavanje prema zadanim prirodnim i društvenim kriterijima. Osnivaju vlastitu državu, analiziraju prednosti i nedostatke odabranog prostora, boduju lokacije te planiraju razvoj svojega teritorija. Na taj način uočavaju međuovisnost prirodno-geografskih obilježja, naseljenosti i gospodarskih djelatnosti te primjenjuju stečena geografska znanja u novim situacijama. U drugom dijelu radionice učenici se suočavaju s izazovima opstanka i razvoja zajednice. Upravljaju ograničenim resursima, donose strateške odluke, međusobno surađuju, pregovaraju i trguju kako bi osigurali razvoj i stabilnost svojih država. Kombinacija simulacije, kreativnog planiranja i učenja kroz igru potiče učeničku znatiželju, maštu i istraživački duh te pridonosi razvoju kritičkog mišljenja, suradničkih vještina i geografskog načina razmišljanja. Takav pristup omogućuje darovitim učenicima razvoj njihovih potencijala kroz aktivno učenje, rješavanje problema i donošenje odluka u autentičnim situacijama.