Ova nastavna priprema prikazuje primjer dobre prakse primjene digitalnog alata Microsoft MakeCode Arcade u nastavi Informatike u 4. razredu osnovne škole. U okviru projektne aktivnosti učenici izrađuju vlastitu mini igru primjenjujući osnovne programske strukture u vizualnom okruženju, poput slijeda, ponavljanja i uvjetnih naredbi. Aktivnosti su organizirane kroz više nastavnih sati i uključuju planiranje, izradu, testiranje i predstavljanje igre, uz naglasak na razvoj računalnog razmišljanja, logičkog zaključivanja i digitalne kreativnosti. Nastava se provodi uz diferencirani pristup te kombinira suradničko učenje i samostalni rad učenika, a uključuje i elemente formativnog i sumativnog vrednovanja.

Učenici će razviti osnove računalnog razmišljanja (slijed, ponavljanje, uvjeti), stvarati jednostavne programe u vizualnom okruženju, koristiti događaje, petlje i uvjetne naredbe u izradi igre, razumjeti logiku rada jednostavnih digitalnih igara, primjenjivati strategije rješavanja problema i ispravljanja pogrešaka (debugging), razvijati kreativnost kroz izradu vlastitih digitalnih sadržaja te surađivati i komunicirati tijekom rada u paru ili skupini.

Uvod i upoznavanje s alatom

Učenici se upoznaju s okruženjem Microsoft MakeCode Arcade, izrađuju prve spriteove te dodaju osnovne događaje (on start, on button pressed). Prate vođeni primjer i izrađuju osnovnu strukturu igre.

Razvoj logike igre

Učenici primjenjuju uvjetne naredbe, koriste slučajne pozicije i uvode brojač bodova i vrijeme trajanja igre. Testiraju funkcionalnost i ispravljaju osnovne pogreške.

Proširenje i kreativna nadogradnja

Učenici nadograđuju igru dodavanjem animacija, zvuka i dodatnih razina. Napredniji učenici istražuju JavaScript prikaz koda i dodatno optimiziraju program.

Testiranje, prezentacija i vrednovanje

Učenici testiraju funkcionalnost igre, otklanjaju pogreške te prezentiraju svoje radove. Sudjeluju u vrednovanju i ispunjavaju kratku samorefleksiju.

Materijal je primijenjen u radu s učenicima 4. razreda osnovne škole.