Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Lea Pintarić

Ovaj materijal osmišljen je kao međurazredni projektni zadatak iz engleskoga jezika u kojem učenici 1. i 3. razreda sudjeluju u zajedničkoj izradi slikovnice. Namjena materijala je razvoj jezičnih kompetencija kroz integraciju vizualnog izražavanja i kreativnog pisanja te poticanje suradničkog učenja i međusobne komunikacije među učenicima različite dobi.

Učenici 1. razreda izrađuju ilustracije na temelju usvojenoga vokabulara engleskoga jezika, pri čemu vizualno prikazuju likove, predmete i scene iz svakodnevnih i obrađenih nastavnih sadržaja. Njihovi radovi služe kao poticajni materijal za učenike 3. razreda koji na temelju ilustracija pišu kratke priče na engleskom jeziku koristeći poznati vokabular i jednostavne jezične strukture.

Materijal se primjenjuje u nastavi kao projektna aktivnost koja povezuje dva razreda te omogućuje razvoj različitih jezičnih vještina: govorenja, čitanja, pisanja i razumijevanja. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje slike i teksta, razvoj kreativnog mišljenja te poticanje učenika na aktivnu uporabu stranoga jezika u autentičnom kontekstu.

Završni rezultat aktivnosti je zajednička razredna slikovnica koja objedinjuje ilustracije i priče učenika, čime se stvara konkretan i vidljiv proizvod učenja. Materijal se može koristiti i u digitalnom obliku (npr. PDF ili online alat za izradu slikovnica), čime se dodatno razvija digitalna i medijska pismenost učenika.

Uloga učitelja je organizacija i vođenje aktivnosti, poticanje komunikacije na engleskom jeziku, pružanje podrške učenicima tijekom izrade zadataka te usmjeravanje procesa prema ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda. Aktivnost se temelji na načelima projektnog i suradničkog učenja te integriranog pristupa nastavi.

Nastavnička priprema

Učenici 1. razreda sudjeluju u aktivnosti izrade ilustracija na temelju usvojenoga vokabulara engleskoga jezika. Rad se odvija u skupinama u kojima učenici crtaju likove, predmete i scene povezane s temama obrađenima tijekom školske godine. Svaka skupina izrađuje jednu stranicu zajedničke slikovnice, pri čemu povezuju vizualni prikaz s poznatim engleskim riječima i jednostavnim izrazima.  Učenici 3. razreda koriste izrađene ilustracije kao poticaj za kreativno pisanje na engleskom jeziku. Na temelju vizualnih predložaka osmišljavaju i pišu kratke priče koristeći poznati vokabular i jednostavne rečenice. Na taj način razvijaju sposobnost razumijevanja i interpretacije vizualnog sadržaja te njegovo pretvaranje u jezični izraz.  Nakon završetka rada učenici oba razreda sudjeluju u stvaranju zajedničkog proizvoda – slikovnice na engleskom jeziku. Učenici 1. razreda pridonose ilustracijama, dok učenici 3. razreda pridonose pisanim tekstovima, čime se ostvaruje međurazredna suradnja i povezivanje različitih razina jezične kompetencije.  Uloga učitelja je usmjeravanje učenika, poticanje uporabe engleskoga jezika tijekom aktivnosti, pružanje podrške u pisanju te moderiranje rada skupina. Aktivnost se temelji na projektnom i suradničkom učenju te integrira likovno izražavanje i učenje stranoga jezika kroz stvaranje autentičnog proizvoda.

Oliver and Friends: From Pictures to Stories – Intergenerational Storybook Project

From Pictures to Stories – English Storybook Project

Oliver and Friends: From Pictures to Stories – Intergenerational Storybook Project

Oliver and Friends: From Pictures to Stories – Intergenerational Storybook Project

Komentari

Preporučeni materijali