Materijal „Moj svijet“ namijenjen je učenicima 7. razreda u nastavi Katoličkog vjeronauka, u sklopu teme odrastanja i puberteta. Učenici kroz motivacijsku aktivnost s predmetom iz djetinjstva promišljaju o sebi, odnosima, vrijednostima i promjenama koje donosi odrastanje. Središnji dio materijala čini pisanje sastavka „Moj svijet“ u kojem učenici izražavaju vlastite stavove o odnosima među ljudima, budućnosti svijeta te ulozi vjere i Crkve u oblikovanju boljega društva. Materijal je prikladan za redovitu nastavu, stvaralačko izražavanje, refleksiju i vrednovanje učeničkog pisanog rada.

Učenici će prepoznati obilježja odrastanja, vlastite osjećaje i potrebe. Objasnit će uzroke sukoba i važnost poštovanja dostojanstva svake osobe. Promišljat će o ulozi vjere i Crkve u izgradnji boljih odnosa i društva te će razvijati sposobnost jasnog pisanog izražavanja vlastitih stavova.

Motivacija: Predmet koji priča moju priču

U motivacijskom dijelu aktivnosti učenici donose jedan predmet iz djetinjstva koji im je bio važan ili im je još uvijek važan. Učenici ukratko predstavljaju svoj predmet razredu i objašnjavaju zašto su ga odabrali, na što ih podsjeća i što taj predmet govori o njima. Aktivnost traje 10-15 minuta. Nakon razgovora učitelj postavlja pitanje: Koliko se moj svijet danas promijenio? Time se učenike uvodi u pisanje sastavka „Moj svijet“.

Pisanje sastavka „Moj svijet“

Učenici pišu sastavak „Moj svijet“ u obliku povezane cjeline koja sadrži uvod, razradu i zaključak. Pišu punim rečenicama i povezuju misli u smislene odlomke. U sastavku promišljaju o tome što ih veseli, što ih ljuti ili zabrinjava u odnosima među ljudima, kada se osjećaju neshvaćeno, koje su im vrijednosti važne, što bi željeli promijeniti u svijetu, kako zamišljaju budućnost svijeta u kojem žive te kako vjera i Crkva mogu pomoći ljudima da budu bolji. Važno je da iskreno izraze svoje mišljenje i svoje stavove potkrijepe primjerima i obrazloženjima.

Završna refleksija: Što ste novo otkrili o sebi?

Nakon pisanja sastavka učenici dobrovoljno dijele pojedine dijelove svojih radova. Slijedi kratki razgovor o sličnostima i razlikama među njihovim razmišljanjima. Učenici promišljaju što su tijekom aktivnosti naučili o sebi, svojim vrijednostima i odnosima s drugima te na koji način mogu pridonijeti izgradnji boljeg svijeta u svojoj obitelji, razredu i zajednici.

Materijal je osmišljen za učenike 7. razreda osnovne škole u sklopu nastavne teme odrastanja i puberteta. Naglasak je na povezivanju osobnog iskustva učenika s vjeronaučnim sadržajima kroz samorefleksiju, razgovor i stvaralačko izražavanje.