Nastavni sadržaj je koncept/nastavnička priprema za ogledni sat od 45 min. Tema je: Umjetnost i zajednica/Moje viđenje umjetničkog djela. ODGOJNO OBRAZOVNI CILJ nastavnog sata je: Razviti sposobnost osobne interpretacije umjetničkog djela i razumjeti ulogu umjetnosti u zajednici i društvu. Oblik rada je u skupinama. Tijekom nekoliko planiranih ishoda učenici će steći znanja iz sva tri područja. Aktivnosti su brze, istraživačke te je fokus na aktivnoj ulozi učenika i samostalnom otkrivanju likovnog problema. Učitelj usmjerava aktivnosti i rad učenika, pazi na provedbu svih planiranih etapa i aktivnosti koje prate ishode kao i provoedbu formativnog vrednovanja.

Nastavni materijal je osmišljen kao koncept/nastavnička priprema za ogledni sat Likovne kulture. Učenici će kroz nekoliko planiranih ishoda steći znanja iz sva tri područja: kognitivno, afektivno i psihomotoričko područje. Učenici će biti sposobni: opisati i usporediti različita značenja umjetničkog djela, redefinirati umjetničko djelo koristeći zadane likovne pojmove (fotomontaža, akromatski i kromatski kontrast) te na kraju i objasniti odnos između likovnog rješenja, osobnog doživljaja i društvenog konteksta.

Istraživačke aktivnosti (igrifikacija, asocijacije, digitalne aplikacije Interacty,anketa Mentimetar/zamjena "ručno" glasanje, stvaralačke aktivnosti likovnim priborom, suradničko učenje.

Učenici će tijekom provedbe Teme: Umjetnost i zajednica aktivno sudjelovati u nizu kraćih istraživačkih aktivnosti tijekom kojih će međusobno i interaktivno otkrivati informacije o okruženju u kojem žive i djeluju. U vidu asocijacija, bilješki i rješavanja radnog listića uočiti će društvene probleme u neposrednom okruženju te komentirati odgovore razvijajući kritičko mišljenje. Redefinicijom umj. djela će razumjeti odnos i ulogu likovnih umjetnika i umjetnosti u suvremenom društvu. Uspoređujući međusobno svoje i tuđe uratke vrednovat će kako likovni sadržaj tako i poruke koje se odnose na neposrednu zbilju, društveni kontekst i fokus na društvene probleme njihove generacije..