Zbornik donosi radove nastavnika koji su tijekom školske godine 2024./2025. sudjelovali u eksperimentalnoj provedbi kurikula u osnovnim i srednjim školama diljem Hrvatske. U provedbi je sudjelovalo ukupno 234 nastavnika, a dio njih aktivno je sudjelovao u akcijskom istraživanju i zajednicama praktičara, razmjenjujući iskustva i nastavne ideje u radu s učenicima. Radovi obuhvaćaju različite pristupe učenju i poučavanju o umjetnoj inteligenciji, uključujući teoretski usmjereno upoznavanje s temeljnim pojmovima, praktičan rad s generativnim alatima, razvoj digitalnih sadržaja, projektno i problemsko učenje te rasprave o etičkim pitanjima i utjecaju novih tehnologija na društvo. Valja istaknuti da, osim što pruža pregled praktično provedenih i iskušanih aktivnosti, posebnu vrijednost ovome Zborniku donose autentična promišljanja nastavnika o mogućnostima, izazovima i dosezima poučavanja o umjetnoj inteligenciji unutar konkretnog školskog konteksta.