Uzimajući u obzir ubrzani razvoj tehnologija, potencijalne, prepoznate i neprepoznate promjene na tržištu rada i sve prisutniju primjenu umjetne inteligencije u svakodnevnom životu, kurikul fakultativnog predmeta „Umjetna inteligencija: od koncepta do primjene” temelji se na poticanju radoznalosti i razvoju digitalnih kompetencija učenika srednjih škola. Kurikul također zagovara razvoj kritičkog mišljenja o utjecaju umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju te osposobljavanje učenika za praktičan i kreativan rad s navedenim tehnologijama. Tim se programom učenike potiče na aktivno proučavanje, istraživanje i odgovornu primjenu umjetne inteligencije, razumijevanje njezinih etičkih, društvenih i gospodarskih implikacija te prepoznavanje potencijala novih tehnologija za učenje, rad i svakodnevni život. Sadržaj drugog proširenog izdanja kurikula revidiran je na temelju akcijskog istraživanja eksperimentalne provedbe kurikula, koje je provedeno u sklopu navedenog projekta u školskoj godini 2024./2025., u kojem su nastavnici imali aktivnu ulogu u praćenju i izradi preporuka za reviziju i provedbu kurikula. Provedena je prilagodba odgojnoobrazovnih ciljeva i ishoda, ključnih sadržaja i preporuka za usvajanje odgojno-obrazovnih ishoda kurikula. Cilj je kurikula u širem smislu osnažiti učenike za razumijevanje i primjenu digitalne tehnologije i umjetne inteligencije u svakodnevnim aktivnostima i različitim kontekstima, uključujući prepoznavanje dobrobiti i rizika, etičkih izazova, utjecaja na privatnost i sigurnost te mogućnosti koje primjena digitalne tehnologije i umjetne inteligencije donosi za osobni i profesionalni razvoj. Drugim riječima, kurikul će učenicima omogućiti razumijevanje njihove primjene u učenju, čitanju, zabavi, tjelesnoj aktivnosti i drugim područjima te im pružiti znanja i vještine potrebne za razumijevanje i upotrebu digitalnih tehnologija i umjetne inteligencije, kako bi oni sami postali kritički korisnici i kreatori digitalnih alata i programa koji se temelje na umjetnoj inteligenciji.