Materijal donosi pet konkretnih prilagodbi aktivnosti za učenike s teškoćama u okviru nastavnog sata Hrvatskog jezika u 1. razredu (OŠ HJ C.1.2. — Kultura i mediji, tema: Radio). Prilagodbe su osmišljene prema temeljnom načelu: isti ishod za sve učenike — razlikuje se put, ne cilj. Obuhvaćaju teškoće pažnje i koncentracije, teškoće slušne obrade, motoričke teškoće i teškoće govora. Uključuju: strukturiranu karticu za praćenje slušanja, vizualne kartice za odgovaranje bez govornog pritiska, prilagođeni radni listić s reduciranim pisanjem, tri uloge pri javnom nastupu prilagođene razini udobnosti te fleksibilno vremensko planiranje. Svaka prilagodba sadrži opis aktivnosti i objašnjenje što prilagođava. Namijenjen učiteljima razredne nastave.

Prilagodbe sam osmislio kao nadogradnju pisane pripreme za nastavni sat „Radio — glasnik bez slike" (Hrvatski jezik, 1. razred) koju sam proveo u razrednom odjelu 1. a Osnovne škole Kraljevica u školskoj godini 2024./2025. Posebna pažnja posvećena je načelu da isti ishod mora biti dostupan svim učenicima — razlika je u putu, ne u cilju. U praksi se pokazalo da učenici s teškoćama najsnažnije reagiraju na fizičke rekvizite i jasno strukturirane zadatke s vizualnom podrškom — podizanje kartice umjesto govornog odgovora često otključa sudjelovanje učenika koji inače ostaje po strani. Prilagodba s tri uloge pri javnom nastupu (spiker, tehničar, urednik) pokazala se posebno vrijednom jer svaki učenik pronađe svoju razinu udobnosti bez osjećaja isključenosti. Materijal je primjenjiv i u 2. razredu. Preporučam korištenje zajedno s pisanom pripremom za sat i prilagodbama za darovite učenike koje sam objavio kao zasebne materijale na Edutoriju.