Ovaj materijal obuhvaća metodičku prilagodbu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture za učenika s autizmom u 6. razredu, bazirajući se na temu cikličkih kretanja različitim tempom. Glavne karakteristike prilagodbe su: Strukturiranost i predvidljivost: Korištenje vizualnog rasporeda sati i kartica „Prvo – Onda” kako bi se smanjila anksioznost i jasno definirao slijed aktivnosti (zagrijavanje, kretanje, odmor). Vizualna podrška: Upotreba konkretnih slikovnih simbola (npr. „Krug”, „Start”, smajlići) koji zamjenjuju ili nadopunjuju verbalne upute, čime se olakšava snalaženje u prostoru i razumijevanje zadataka. Senzorna prilagodba: Vođenje računa o intenzitetu zvučnih podražaja (najava promjena bez zviždaljke) i osiguravanje jasnih fizičkih granica u dvorani ljepljivim trakama. Individualizirani ishodi: Naglasak je na razvoju motoričkih vještina, samoregulaciji napora kroz kontrolu tempa te usvajanju higijenskih navika nakon vježbanja. Metode rada: Primjena metoda demonstracije i imitacije uz postepeno uvođenje zahtjevnijih oblika kretanja (od hodanja bez glazbe do trčanja uz vizualni tajmer).