Učenici kroz niz istraživačkih i praktičnih aktivnosti upoznaju mogućnosti alata NotebookLM kao digitalnog asistenta za učenje. Kroz rad s vlastitim izvorima, poput PDF dokumenata, tekstova i bilješki, postupno usvajaju način na koji se sadržaj može analizirati, sažimati i pretvarati u različite oblike materijala za učenje. Posebna se važnost stavlja na postavljanje jasnih i nedvosmislenih pitanja te na razumijevanje odgovora koje alat generira na temelju učitanih izvora. Scenarij uključuje strukturirane aktivnosti koje obuhvaćaju uvodno upoznavanje s alatom, rad na oblikovanju upita, izradu sažetaka i kvizova, kao i proširene zadatke izrade audio i video pregleda sadržaja. Aktivnosti su međusobno povezane i nadovezuju se jedna na drugu, omogućujući učenicima da postupno razvijaju sigurnost u radu s alatom i razumiju njegovu primjenu u učenju. Uz scenarij je predviđena i popratna prezentacija koja nastavniku služi kao podrška u vođenju sata. Prezentacija prati tijek aktivnosti, donosi primjere, vizualno strukturira sadržaj i pomaže u objašnjavanju pojedinih koraka. Osim toga, sastavni dio scenarija je i radni listić za samovrednovanje koji učenicima omogućuje da na kraju sata procijene vlastiti rad, razumijevanje sadržaja i razinu sudjelovanja u aktivnostima. Scenarij je moguće provesti tijekom jednog blok sata ili rasporediti kroz više kraćih nastavnih jedinica, ovisno o potrebama razreda i raspoloživom vremenu. Pri tome se pojedine aktivnosti mogu prilagoditi ili proširiti, ali je važno zadržati njihov logički slijed kako bi učenici mogli pratiti proces od upoznavanja alata do njegove primjene u vlastitom učenju.