Ovaj materijal se bavi prilagodbom poučavanja trigonometrije pravokutnog trokuta (1. razred srednje strukovne škole) učenicima s teškoćama u učenju. Fokus je na konkretnim strategijama kojima se nastavni sadržaji, metode rada i vrednovanje čine pristupačnijima, uz očuvanje istih ishoda učenja. Rad donosi primjere diferenciranog poučavanja, vizualnih i mnemotehničkih pristupa, strukturiranih zadataka te primjene digitalnih alata i džepnog računala. Poseban naglasak stavljen je na inkluzivno obrazovanje i postupno vođenje učenika od vođene prema samostalnoj primjeni trigonometrije u problemskim situacijama. Uz rad je priložen i radni listić s primjerima zadataka i prilagođenim predlošcima za učenike, koji omogućuju dodatno uvježbavanje i primjenu obrađenih sadržaja u nastavi.