Arbeitsauftrag: One-Pager „Digitale Medien & Manipulation“ Ziel: Erstelle eine visuell ansprechende und inhaltlich dichte Zusammenfassung zu einem (oder mehreren) der 15 Medienphänomene aus der Infografik. Strukturelle Vorgaben (Was auf das Blatt muss): 1. Zentrales Element (Der Fokus): -Wähle eines der 15 Themen (z. B. Deepfakes, Echokammern oder Verschwörungsmythen) als Haupttitel in die Mitte. -Ergänze eine aussagekräftige Illustration oder ein Symbol, das den Kern des Problems trifft. 2. Definition & Mechanismen : - Erkläre kurz in eigenen Worten: Was ist das? Wie funktioniert es technisch oder psychologisch? - Nutze Fachbegriffe (z. B. Algorithmus, kognitive Dissonanz, Manipulation). 3. Die „Gefahren-Analyse“ : Welche Auswirkungen hat dieses Phänomen auf das Individuum (dich) und auf die Gesellschaft (Demokratie)? Beispiel für Begabte: „Wie gefährdet Punkt 9 (Verschwörungsmythen) den sozialen Zusammenhalt?“ 4. Der „Faktencheck“ & Lösungen : -Entwickle eine Strategie: Wie entlarvt man dieses Phänomen? (Beziehe dich auf Punkt 6: Wer ist der Autor? Gibt es Beweise?). -Nenne ein konkretes Tool oder eine Verhaltensregel (z. B. „Invid“ für Video-Check oder „Reverse Image Search“). 5. Persönliches Statement / Zitat : - Schreibe einen prägnanten Satz oder ein Zitat, das deine Haltung dazu zusammenfasst. - Beispiel: „In einer Welt voller Deepfakes ist Skepsis die neue Bürgerpflicht.“ 6.Vernetzung : Ziehe Verbindungslinien zu anderen Feldern der 15 Aufgaben. (Z. B. Wie hängen Social Bots mit Hassrede zusammen?). Gestaltungshinweise für den One-Pager: Kein „White Space“: Das Blatt sollte vollflächig genutzt werden. Farbsymbolik: Nutze Farben gezielt (z. B. Rot für Warnungen/Gefahren, Blau für Lösungen). Text-Bild-Schere: Nutze wenig Fließtext, dafür mehr prägnante Stichpunkte, Sprechblasen und grafische Elemente (Pfeile, Rahmen). Bewertungskriterien (für Begabtenförderung): - Abstraktionsniveau: Geht die Analyse über die einfache Beschreibung der Infografik hinaus? - Vernetztes Denken: Werden Parallelen zwischen verschiedenen Medienphänomenen gezogen? - Kreativität: Ist die visuelle Umsetzung originell und unterstützt sie die Botschaft? Tipp für die Lehrkraft: Lassen Sie die Schüler am Ende eine „Gallery Walk“ machen. Die One-Pager werden an die Wand gehängt, und die Schüler müssen bei drei Arbeiten einen „kritischen Kommentar“ oder eine „ergänzende Frage“ auf einem Post-it hinterlassen.