Materijal predstavlja metodički osmišljen scenarij poučavanja namijenjen učenicima srednjoškolskog (uz mogućnost prilagodbe osnovnoškolskom) obrazovanja, usmjeren na obradu teme rijeka grada Knina u kontekstu obilježavanja Svjetskog dana voda. Sadržajno je utemeljen na odgojno-obrazovnim ishodima iz područja građanskog odgoja i digitalnih kompetencija te integrira interdisciplinarni pristup kroz povezivanje biologije i informatike . Za provedbu scenarija poučavanja predviđena su dva školska sata. Materijal uključuje jasno strukturirane nastavne aktivnosti temeljene na istraživačkom i suradničkom učenju, uz primjenu informacijsko-komunikacijske tehnologije. Učenici kroz vođeno istraživanje prikupljaju i analiziraju podatke o rijekama, izrađuju plakate (digitalne ili analogne) te prezentiraju rezultate rada. Poseban naglasak stavljen je na razvoj kritičkog mišljenja, digitalne pismenosti i ekološke osviještenosti. Scenarij sadrži razrađene oblike vrednovanja (za učenje, kao učenje i naučenog), uključujući kriterije za praćenje aktivnosti, vršnjačko vrednovanje i samovrednovanje. Dodatno, materijal obuhvaća niz didaktičkih zadataka poput kvizova, rebusa, križaljki i igara, čime se potiče aktivno učenje i provjera znanja kroz igru. Uključene su i smjernice za prilagodbu nastave učenicima s teškoćama, čime se osigurava inkluzivnost i dostupnost sadržaja svim učenicima.

Učenici će upoznati rijeke grada Knina te ih moći imenovati i opisati, razumjeti važnost vode za život ljudi i okoliš te uočiti potrebu očuvanja čistoće rijeka i prirodnih resursa za buduće generacije; razvijat će sposobnost istraživanja i prikupljanja informacija koristeći digitalne alate te kritički odabirati pouzdane izvore informacija, razumjeti povezanost lokalne zajednice i prirodne baštine te usvojiti znanja o obilježavanju Svjetskog dana voda, a kroz različite aktivnosti poput kvizova, križaljki i rebusa dodatno će utvrditi i provjeriti stečeno znanje.