Scenarij nastavnog sata - Kloniranje – Tehnoznanost i moralna odgovornost, namijenjen je nastavnicima etike za provođenje nastavne teme - Kloniranje u četvrtom razredu srednje škole. Radionički tip rada s razrađenim odgojno-obrazovnim ishodima na razini nastavne teme, na razini aktivnosti i na razini domaćeg rada. Povezanost teme s drugim predmetima: vjeronaukom, psihologijom, biologijom, politikom i gospodarstvom i sociologijom, te povezanošću s međupredmetnim temama: ikt., odr.,osr., i goo. s istaknutim ishodima u okviru tih tema. Razrađen je tijek nastavnog sata s navedenim aktivnostima u uvodnom, glavnom i završnom dijelu nastavnog sata, te aktivnost za domaći rad. U radu kombiniraju različite nastavne metode, nastavna sredstva i oblici rada. Vrednovanje za učenje - dajem učestale pozitivne, jasne, konkretne i poticajne povratne informacije tijekom sudjelovanja učenika u aktivnostima. Vrednovanje kao učenje - učenicii zapisuju tri argumenta protiv i tri argumenta za terapijsko kloniranje i prezentiraju ih grupi te iznose svoja stajališta o jedinstvenosti života. U prilogu: objavljen cjeloviti scenarij za nastavni sat.

Učenik će moći opisivati proces kloniranja, prepoznavati i objašnjavati moralne dileme u svezi kloniranja, prepoznavati najvažnija otkrića u biotehnologijskim znanostima, razlikovati terapijsko i reproduktivno kloniranje, moći će kritički promišljati i problematizirati stilove življenja suvremenog čovjeka u okružju biotehnološkog razvoja, formirati svoja stajališta, te nuditi rješenja hipotetskih i realnih problema vezanih uz terapijsko i reproduktivno kloniranje.

U prilogu materijala razrađeni je scenarij nastavnog sata. Za izradu pripreme korištena literatura - izvori: 1. Lukić, I., Etika 4 – koracima budućnosti, udžbenik etike u četvrtom razredu srednjih škola. Školska knjiga, Zagreb, 2021. 2. Internet 3. Studij slučaja