Materijal je namijenjen učenicima viših razreda osnovne škole (šesti do osmi razred). Koristila sam ga kao jednu od radionica u projektnoj nastavi, a može se upotrijebiti i na redovitoj nastavi kao sat ponavljanja leksika i/ili čitanje s razumijevanjem nakon obrade likova koji se spominju u Grimmovim bajkama i obrade perfekta ili kao uvodni sat prije terenske nastave. Na prethodnom satu također se može pogledati video koji opisuje život braće Grimm i neke od destinacija i atrakcija Märchenstraße kako bi se učenici upoznali s pojmom i bolje razumjeli terminologiju i leksik. Prije sata učitelj zalijepi postaje na zidove učionice pomiješanim redoslijedom. U uvodnom dijelu sata učenicima se projicira uvećana karta Njemačke s gradovima povezanim sa životom braće Grimm i mjestima u kojima su sakupljali bajke. Zatim im se objasni da će u manjim skupinama (3 do 4 učenika) ili parovima tražiti blago. Svaka skupina dobije Kontrollkarte na kojima pišu pitanja koja se nalaze i na svakoj postaji. Njihov zadatak je da pronađu svaku postaju(grad) i zapišu ih na listić pravim redoslijedom počevši od mjesta njihovog rođenja. Na svakoj postaji nalazi se slikovni predložak koji im pomaže pronaći točan odgovor, kratki opis i pitanje čiji odgovor se nalazi na slijedećoj postaji koju trebaju pronaći. Zadnja postaja je grad Bremen. Pobjednici su ona skupina koja prva točno upiše sve postaje na listiću. Kao nagradu učenicima možete dati diplomu i neke slatkiše. Ishodi: -globalno i selektivno razumije kratke i vrlo jednostavne, prilagođene pisane tekstove u perfektu te povezane s njemačkom kulturom i civilizacijom -na temelju raznih multimedijalnih izvora upoznaje informacije o zemljama njemačkoga govornog područja kao što su likovi iz njemačkih priča, bajki i drugih kraćih narativnih formi