Primjer dobre prakse - Od igre do strategije: razvoj logičkog mišljenja kroz Matific (3. razred)

Primjer dobre prakse - Od igre do strategije: razvoj logičkog mišljenja kroz Matific (3. razred)

  • Uređeno prije: 1mj
  • 66
  • Nema stručne ocjene
  • PDF

    Opis materijala

    Ovaj primjer dobre prakse prikazuje kako se platforma Matific može koristiti za razvoj logičkog i računalnog razmišljanja u 3. razredu OŠ. Učenici rješavaju problemske i logičke zadatke, uspoređuju strategije i razvijaju metakognitivne vještine kroz rad u paru, razgovor i refleksiju. Aktivnost ostvaruje ishod B.3.2 i nudi primjenjiv model rada za nastavu Informatike.

    Doprinosi

    Irina Kosanović, Osobe ili ustanove koje objavljuju materijal

    Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

    Kategorija materijala

    • Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Informatika
    • Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Informatika-> B. Računalno razmišljanje i programiranje-> B.3.2 slaže podatke na koristan način

    Skraćeni naziv

    Matific – primjer dobre prakse (3. r.)

    Vrsta materijala

    DOS

    Uvjeti iskorištavanja

    Imenovanje (CC BY)

    Način pristupa

    Otvoreni pristup

    Jezik

    hrvatski - standardni

    Datum izrade materijala

    06.03.2026.

    Tagovi

    računalno razmišljanje, logičko razmišljanje, Problemski zadatci, #primjer dobre prakse, #informatika, Matific

    Datum unosa materijala

    06.03.2026.

    Status materijala

    Gotov materijal

    Komentari

    avatar

    Sanja Perman Benković

    08.03.2026. 18:59

    Rad je izuzetno koristan, jasno napisan i lako primjenjiv u praksi, a pritom učenicima donosi zabavno i poticajno iskustvo učenja.

    Rad je izuzetno koristan, jasno napisan i lako primjenjiv u praksi, a pritom učenicima donosi zabavno i poticajno iskustvo učenja.

    avatar

    Milena Salkanović

    15.03.2026. 10:33

    Kao nastavniku materijal mi je dobar i vrlo primljenjiv u nastavi matematike

    Kao nastavniku materijal mi je dobar i vrlo primljenjiv u nastavi matematike