Opis materijala
ZIELE:
-Entwicklung eines Bewusstseins für Nachhaltigkeit durch das Erkennen alltäglicher umweltfreundlicher Handlungen im Zusammenhang mit Abfall, Energie- und Wasserverbrauch
-Übung in der Kommunikation von Nachhaltigkeitsideen durch das Erstellen und Präsentieren eines strukturierten One-Pagers mit Visualisierungen, Schlüsselbegriffen und einem aussagekräftigen Zitat
LERNZIELE:
- Mindestens 6 nachhaltige Praktiken erkennen, die mit realen Lebenssituationen (Haushalt, Schule, Stadt/Ort) verbunden sind
- Einen Nachhaltigkeits-One-Pager erstellen und organisieren, der alle erforderlichen Elemente (Kästen, Schlüsselwörter, Zitat, Visualisierungen) in einem klaren Layout enthält
- Ausgewählte nachhaltige Handlungen präsentieren und begründen, indem mindestens 3 Gründe/Beispiele genannt werden
Schritt 1 — Einführung
Beispiel-One-Pager präsentieren (Vorlagen/Beispiele). Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen One-Pager über nachhaltige Praktiken in ihrem Leben.
Was bedeutet Nachhaltigkeit? Warum ist sie wichtig?
Wie können wir Abfall zu Hause/in der Schule reduzieren?
Wie können wir Energie sparen?
Wie können wir Wasser sparen?
Schritt 2 — Aufbau des One-Pagers und erforderliche Bestandteile (basierend auf der Vorlage)
Schritt 3 — Ideensammlung (Brainstorming) einzeln oder in Paaren.
Falls nötig, erstellt die Lehrkraft an der Tafel eine „Ideenbank“.
Schritt 4 — Erstellung des One-Pagers: auf Papier oder digital
Schritt 5 — Peer-Feedback
Jede/r Schüler/in gibt Rückmeldung mit: ⭐ Eine Sache, die mir gefällt… 🔧 Eine Sache, die verbessert werden muss…
Schritt 6 — Schülerpräsentationen
Die Präsentationen müssen Folgendes beinhalten:
-Thema vorstellen: Worum geht es in deinem One-Pager und warum ist es wichtig?
-Je ein Beispiel aus jedem Abschnitt erklären:
-Abfall reduzieren (1 Maßnahme)
-Energie sparen (1 Maßnahme)
-Wasser sparen/Wasserschutz (1 Maßnahme)
-Praktiken aus Haushalt/Schule/Stadt/Ort erwähnen.
-Das Zitat vorlesen/paraphrasieren und erklären, warum es gewählt wurde.
- 2–3 Schlüsselwörter als Schlusswort/Fazit
Schritt 7 — Formative Bewertung
Die SuS fügen ihre Beiträge zu einem gemeinsamen One-Pager hinzu.
Doprinosi
Željka Brezni, Osobe ili ustanove koje objavljuju materijal
Željka Brezni, Autor
Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal
Kategorija materijala
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik-> A. Komunikacijska jezična kompetencija
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> SŠ (1) NJ C.4.1. Učenik svjesno primjenjuje veliki broj strategija učenja i uporabe jezika i procjenjuje njihovu učinkovitost
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> SŠ (2) NJ C.4.1. Učenik povezuje i primjenjuje širok raspon strategija učenja i uporabe jezika koje odgovaraju njegovu stilu učenja
Skraćeni naziv
Nachhaltigkeit OnePager
Vrsta materijala
DOS
Uvjeti iskorištavanja
Otvoreni sadržaj
Način pristupa
Otvoreni pristup
Jezik
njemački
Datum izrade materijala
14.01.2026.
Datum unosa materijala
14.01.2026.
Status materijala
Gotov materijal
Preporučeni materijali
Trenutno nema materijala
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