Ovo je treća iz serije radionica kojima je cilj uvježbati pisanje vijesti. Radionica je namijenjena učenicima 4. razreda osnovne škole. 1. Cilj radionice Cilj je radionice osposobiti učenike za prepoznavanje razlike između aktualne vijesti i sjećanja (povijesti) te ih naučiti strukturi pisanja vijesti prema načelu obrnute piramide. 2. Ishodi učenja Nakon radionice učenici će moći: • Objasniti što je aktualnost i zašto je važna za vijest. • Identificirati 5 osnovnih pitanja (5W) u tekstu vijesti. • Razlikovati objektivno izvještavanje od osobnog mišljenja. • Sastaviti "Lead" (glavu vijesti) koja sadrži najvažnije informacije na početku. 3. Nastavne metode • Metoda izlaganja i razgovora: Uvodno ponavljanje i objašnjavanje novih pojmova uz prezentaciju. • Metoda rada na tekstu: Analiza i preslagivanje informacija u "Lead". • Metoda stvaralačkog pisanja: Samostalna izrada kratke vijesti nakon gledanja filma. 4. Struktura radionice I. Uvodni dio (10 min) • Ponavljanje gradiva: Što svaka vijest mora imati? (5 zlatnih pitanja: Tko? Što? Kada? Gdje? Zašto?) . • Koncept objektivnosti: Objašnjavanje pisanja u 3. licu, bez navijanja i fraze "ja mislim". • Obrnuta piramida: Vizualizacija važnosti informacija od najbitnijih (vrh) do manje važnih detalja (dno). II. Kviz – (5 min) III. Praktični dio – Vježba (25 min) • Gledanje filma: Učenici gledaju kratki film "Ne budite lijeni". • Pisanje vijesti: Zadatak je napisati kratku vijest o dobivenoj nagradi filma na 61. Reviji hrvatskog filmskog stvaralaštva djece. IV. Završni dio – Evaluacija (5 min) • Provjera: Učenici čitaju svoje vijesti kolegama. • Samoprovjera: Jesu li odgovorili na ključna pitanja i jesu li najvažniju informaciju stavili na početak?.