Ova nastavna priprava prikazuje kreativan pristup obradi melodijsko-ritamskoga primjera na nastavi solfeggia, s posebnim naglaskom na glazbenu literaturu i slušanje glazbe.

Ishodi učenja – kompetencije učenika: ZNANJA (činjenična i teorijska) Učenik će: - ponoviti karakteristike i razumjeti građu Des-dur ljestvice - primjenjivati karakteristike Des-dura u primjeru iz glazbene literature - upoznati novo glazbeno djelo - izvesti primjer solmizacijom - interpretirati naučeni sadržaj VJEŠTINE (spoznajne, psihomotoričke, socijalne) Učenik će: - imenovati tonove Des-dur ljestvice - povezati vizualno s auditivnim na primjeru iz glazbene literature - identificirati ritamske figure, tonove i pjevati melodiju - zapisati glazbeni diktat - analizirati primjer iz glazbene literature - na jednostavan način uporabiti već stečeno znanje - naviknuti na aktivno slušanje SAMOSTALNOST Učenik će: - samostalno izgraditi ljestvicu poznavajući kvintni krug - izvesti primjer iz glazbene literature - primijeniti solmizaciju prilikom izvedbe primjera - zapisati glazbeni diktat ODGOVORNOST Učenik će: - osjećati odgovornost u radu u kolektivu i u samostalnom radu - aktivno i odgovorno sudjelovati u izvođenju nastavnoga sata - odgovorno pristupiti rješavanju postavljenih zadataka tijekom nastavnoga procesa

Uvodni dio: Video primjer – izvedba Valcera, op. 39, br. 15, Johannesa Brahmsa (izvorna verzija za klavir)

Učenici slušaju glazbu uz izvršavanje zadanih slušnih zadataka

Središnji dio: Zapis i intonacija ljestvice sa svim elementima; upjevavanje na notnom modulatoru; obrada primjera u Des-duru

Učenici aktivno sudjeluju u nastavi i uče uz zadane zadatke

Završni dio: Križaljka za ponavljanje gradiva i završno slušanje (obrada za gudački kvartet)

Učenici aktivno sudjeluju u nastavi prilikom izvršavanja zadataka