Priprava za ovaj nastavni sat daje kreativan pristup obradi i utvrđivanju osminki (tate) u prvome razredu osnovne glazbene škole.

Ishodi učenja – kompetencije učenika: ZNANJA (činjenična i teorijska) Učenik će: - ponoviti obrađene note i pauze po trajanju te utvrditi osminke - ponoviti C-dur ljestvicu - primjenjivati osminke u primjeru iz glazbene literature - interpretirati naučeni sadržaj VJEŠTINE (spoznajne, psihomotoričke, socijalne) Učenik će: - identificirati note, pauze, ritamske figure, tonove i pjevati melodiju - imenovati tonove C-dur ljestvice - povezati vizualno s auditivnim na primjeru iz glazbene literature - zapisati ritamski diktat (brojalicu) - analizirati primjer iz glazbene literature - na jednostavan način uporabiti već stečeno znanje SAMOSTALNOST Učenik će: - samostalno izvoditi ritamske primjere - izvoditi primjer iz glazbene literature - primijeniti ritamske slogove i solmizaciju - zapisati ritamski diktat ODGOVORNOST Učenik će: - osjećati odgovornost u radu u kolektivu i u samostalnom radu - aktivno i odgovorno sudjelovati u izvođenju nastavnoga sata - odgovorno pristupiti rješavanju postavljenih zadataka tijekom nastavnoga procesa

Uvodni dio: Video primjer – Radetzky marš Johanna Straussa st.

Učenici slušaju glazbu uz bodypercussion

Središnji dio: Utvrđivanje osminki putem brojalica, imenovanja životinja, ritamskih primjera i pjesme u C-duru (Hrv. nar., Maca prede)

Učenici aktivno sudjeluju u nastavi i uče uz zadane zadatke

Završni dio: Didaktička igra u Wordwallu za ponavljanje gradiva (slaganje pomiješanih taktova u 2/4, 3/4 i 4/4 mjeri) i video primjer – Radetzky marš Johanna Straussa st.

Učenici aktivno sudjeluju u nastavi prilikom izvršavanja zadataka; slušaju glazbu uz bodypercussion