priprava za nastavne satove prije odlaska na izvanučioničku nastavu - posjet Muzeju mamurluka i Muzeju videoigara

Učenici razvijaju jezične i digitalne kompetencije kroz istraživanje i usporedbu dvaju zagrebačkih muzeja te kreativno izražavanje na engleskom jeziku. Uče kako muzeji odražavaju kulturu i društvo, surađuju u skupinama i primjenjuju vokabular u pisanju i prezentaciji.

Uvodna aktivnost (5 min) – Povezivanje s temom “History and Culture”

Učitelj uvodi učenike u temu muzeja i kulturne baštine te postavlja pitanja poput: What is a museum? Why are museums important?

Online istraživanje u parovima (15–20 min)

Učenici rade u paru ili manjim skupinama i istražuju web-stranice dvaju muzeja: Video Game History Museum i Museum of Hangovers

Dijeljenje i usporedba (15 min)

Parovi predstavljaju što su pronašli. Učitelj na ploči izrađuje Vennov dijagram (sličnosti i razlike između muzeja)

Mini-writing (5–10 min)

Učenici samostalno pišu kratki tekst (6–8 rečenica): “If I could visit one of these museums, I would choose… because…”

Brainstorming ideja (10 min)

Učenici predlažu teme za vlastiti “muzej budućnosti” – npr. Museum of Memes, Teen Life Museum, Museum of Food, Museum of Music…

Grupni rad – Izrada mini-plakata ili digitalne prezentacije (25 min)

Svaka grupa osmišljava i prikazuje svoj muzej: Naziv muzeja 3 glavna izloška (exhibits) Što posjetitelji mogu naučiti Jedno smiješno ili jedinstveno pravilo muzeja

Prezentacija

grupe prezentiraju svoje ideje