Video i poster opisuju radionicu koja se održala u svibnju 2024. godine i koja može biti korisna u nastavi likovne umjetnosti. Učenici I. gimnazije Split sudjelovali su u inovativnoj radionici „Slikanje u VR prostoru“ u organizaciji Multimedijalnog kulturnog centra Split, u Kino Betonu, pod vodstvom Ivora Igreca. Radionica je bila namijenjena mladima od 12 do 19 godina koji žele istražiti digitalnu umjetnost i VR tehnologiju, alat koji se danas koristi ne samo u gamingu, već i u obrazovanju, turizmu, zabavi i suvremenoj umjetnosti. Na radionici su sudjelovali učenici Roko Ružić, Zara Bašić i Jere Ćurković, pod mentorstvom profesorice likovne umjetnosti Josipe Vujčić. Kroz praktične aktivnosti koristili su VR alate Vermillion i Open Brush, stvarajući trodimenzionalna digitalna djela. Rad u virtualnom prostoru omogućio im je eksperimentiranje s prostornom percepcijom, dubinom, bojama i kompozicijom, što nije moguće u klasičnom slikarskom okruženju. Učenici su kroz ovaj proces razvijali kreativnost, digitalne kompetencije i interdisciplinarno razmišljanje, spajajući likovnu umjetnost s tehnologijom. Radionica je pružila i izuzetno zabavno iskustvo – učenici su komentirali koliko je fascinantno „šetati“ unutar vlastitih umjetničkih djela i promatrati ih iz različitih kutova, što dodatno jača prostornu maštu i vizualnu percepciju. Na kraju radionice svaki učenik imao je priliku prezentirati svoja 3D djela, a cijeli proces zabilježen je videom i fotografijama, što dodatno ilustrira kreativni rad i učenje kroz iskustvo. Aktivnost pokazuje kako VR alati mogu postati važan dodatak nastavi likovne umjetnosti, potičući inovativno izražavanje, suradnju mladih i razumijevanje novih tehnologija, ali i pružajući uvid u buduće primjene tehnologije u umjetnosti i edukaciji. Radionica „Slikanje u VR prostoru“ omogućila je učenicima I. gimnazije Split stvaranje trodimenzionalnih digitalnih djela koristeći VR alate Vermillion i Open Brush. Aktivnost je spojila likovnu umjetnost i tehnologiju, razvijajući kreativnost, prostornu percepciju, digitalne kompetencije i interdisciplinarno razmišljanje. Sudionici su kroz praktično iskustvo istražili inovativne metode izražavanja i kreativnog učenja, pokazujući kako VR može obogatiti edukaciju i umjetnički proces. Osim što smo mnogo naučili, cijela radionica bila je i izuzetno zabavna, a učenici su uživali u stvaranju i eksperimentiranju u virtualnom prostoru.