Materijal se sastoji od tri međusobno povezana dijela koji zajedno čine cjelovitu nastavnu cjelinu namijenjenu radu s učenicima osmih razreda u okviru izvannastavne aktivnosti Medijska i informacijska pismenost na temu NFT – digitalno vlasništvo i etičke dileme u virtualnom svijetu. Prvi dio čini metodička priprema s jasno definiranim ciljevima, ishodima, fazama rada, metodama poučavanja, oblicima suradnje i kriterijima vrednovanja. Ona pruža učitelju ili knjižničaru detaljne upute za provedbu sata u trajanju od 90 minuta, uz prijedlog digitalnih alata, pitanja za raspravu i rubriku za praćenje učeničkog napretka. Drugi dio čini nastavni listić koji je oblikovan u tri inačice (A, B i C) prema istom didaktičkom obrascu. Svaka verzija donosi zadatke koji potiču istraživanje, promišljanje i kreativnost učenika: od razumijevanja pojma NFT-a i digitalnog vlasništva, preko etičkih i ekoloških pitanja, do osobne refleksije o vlastitom digitalnom tragu. Listići su prilagođeni kombiniranom radu – mogu se ispisati ili koristiti u digitalnom obliku (Google Forms, Padlet, Canva). Treći dio čine rješenja listića, odnosno modelni primjeri učeničkih odgovora. Oni služe kao metodički ključ i orijentir učitelju pri vrednovanju, ali i kao podrška učenicima u razumijevanju očekivanih znanja i stavova. Rješenja su napisana razumljivim, ali stručnim jezikom te obuhvaćaju tehničke, etičke i ekološke aspekte teme. Zajedno, ovi materijali omogućuju provedbu suvremeno osmišljene radionice koja povezuje tehnologiju, etiku i kreativnost te razvija medijsku, informacijsku i digitalnu pismenost učenika.