Materijal je sastavni dio Smjernica za implementaciju posebnog kurikula nastavnog predmeta Katolički vjeronauk, objavljenih na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. PP SK KV D.1.1. Učenik izražava svoju ljubav prema Bogu u zahvaljivanju, molitvi i pjesmi te obilježavajući crkvene blagdane. Razrada ishoda: – izražava svoju ljubav prema Bogu molitveni izražavanjem po izboru. PP SKA KV D.1.1. Učenik izražava ljubav prema Bogu molitvom i pjesmom. Razrada ishoda: – prepoznaje osnovne molitve – prati molitve u slikovnom prikazu – prati molitve odgovarajućim pokretima – izgovara jednostavne i kratke molitve – prati pokretima vjeronaučne i crkvene pjesme – pjeva vjeronaučne i crkvene pjesme. Molitva i pjesma imaju važnu ulogu u izražavanju ljubavi prema Bogu. Doživljajem molitve pokretom tijela, prepoznavanjem i praćenjem osnovnih molitava te sudjelovanjem u pjesmi i molitvi sviranjem jednostavnih melodija (aktivno ili pasivno) učenici razvijaju osoban i jedinstven način molitvenoga izražavanja. Prije molitvenoga izražavanja potrebno je stvoriti molitveno ozračje. Umjesto učenja molitava napamet, potiče se spontano izražavanje pokretom, glazbom ili odabir molitava koje su učenicima bliske. Molitva tako postaje autentičan oblik komunikacije s Bogom, prilagođen individualnim potrebama i sposobnostima svakoga učenika. Cilj je, dakle, omogućiti učenicima da, jednostavnim molitvama i vjeronaučnim pjesmama, uz odgovarajuće uvjete u okružju, grade svoj odnos s Bogom u skladu sa sposobnostima i osjećajima. Ishodi na razini aktivnosti Učenik sudjeluje u molitvi upotrebljavajući uređaj sa zvučnim zapisom. Učenik slaže zvučne zapise dijelova molitve pravilnim redoslijedom. Kratak opis aktivnosti Učenici auditivnim i vizualnim poticajima pritiskom na pričajuće kvadratiće postupno upoznaju molitve i sudjeluju u molitvama. Aktivnost potiče razvoj pažnje, oponašanja i sposobnosti izražavanja u skladu s komunikacijskim mogućnostima učenika.