Članak prikazuje kolegijalno opažanje kao alat za unapređenje nastavne prakse kroz suradnju, refleksiju i razmjenu iskustava među učiteljima. Naglasak je na stvaranju poticajnog i podržavajućeg okruženja u kojem se nastavnici međusobno opažaju, analiziraju nastavne metode i pružaju konstruktivne povratne informacije. Cilj je potaknuti profesionalni dijalog, razvijati pedagoške kompetencije i osnažiti timski duh u školi.