Kroz inovativnu metodu igrifikaciju učenici uvježbavaju računanje s decimalnim brojeva. Igraju igru s LEGO kockama po jasno određenim pravilima: grade toranj od LEGO kocaka pri čemu moraju voditi računa o broju kocki, vremenu planiranja i vremenu gradnje.

Kroz inovativnu metodu igrifikaciju učenici uvježbavaju računanje s decimalnim brojeva. Igraju igru s LEGO kockama po jasno određenim pravilima: grade toranj od LEGO kocaka pri čemu moraju voditi računa o broju kocki, vremenu planiranja i vremenu gradnje.

Opis aktivnosti

Učenici se podijeljeni u heterogene skupine. Svaka skupina dobiva jednak set LEGO kocki. Zadatak je složiti toranj od određenog broja kocki-ne moraju se sve kocke iskoristi. Aktivnost je podijeljena u više faza. Mjeri se vrijeme tijekom svake faze dok se toranj se izgradi. Na kraju učenici računaju po zadanoj formuli kolika je dobit po završetku gradnje. Aktivnost ima natjecateljski karakter jer je cilj ostvariti što veću dobit.

osnovni_podaci

Faza planiranja. Učenici u ovoj fazi planiraju kako će pristupiti gradnji. Smiju samo gledati kockice, nema diranja kockica. U ovoj fazi učenici komuniciraju o strategiji gradnje. Mjeri im se vrijeme i ono predstavlja trošak koji trebaju izračunati.

obrazovni_podaci

Faza gradnje . Učenici u ovoj fazi grade toranj. Rade s kockama, no među sudionicima sada nema razgovaranja. Mjeri im se vrijeme i ono predstavlja trošak koji trebaju izračunati.

tehnicki_podaci

Izračunavanje dobiti nakon gradnje Učenici će mjeriti visinu tornja te izračunati profit Učenici će prebrojati broj kocki koji su koristili te izračunati trošak Učenici će izračunati trošak za potrošeno vrijeme u fazi planiranja i fazi gradnje Ukupna dobit bit će jednaka razlici profita i troška.

pristup_podaci

Uspoređivanje rezultata skupina i analiza Uspoređuju se rezultati svake skupine te se analizira na koji je način svaki dio aktivnosti utjecao na bolji ili lošiji rezultat Diskutira se o važnosti svake faze igre i predlažu bolje rješenja za konačni ishod igre