Scenarij poučavanja: Brain rot – šala ili ozbiljan problem? namijenjen je nastavnicima srednjih škola i osmišljen je za provedbu u trajanju od 90 minuta (jedan blok sat). Tema je brain rot – pojam koji se sve češće pojavljuje u komunikaciji mladih i opisuje gubitak koncentracije, površno procesiranje informacija i zamor nastao zbog pretjerane konzumacije trivijalnih digitalnih sadržaja. Scenarij povezuje učenicima bliske primjere internetskog slenga i viralnih trendova s ozbiljnijim pitanjima utjecaja društvenih mreža i algoritama na učenje, mentalnu higijenu i jezik. Cilj sata je upoznati učenike s pojmom brain rot i potaknuti ih na kritičko promišljanje o digitalnim sadržajima koje svakodnevno konzumiraju. Učenici analiziraju vlastite navike, istražuju marketinške primjere brain rota, raspravljaju o dvojakosti ovog fenomena i kroz mini-simulaciju razumiju ulogu umjetne inteligencije i algoritama u usmjeravanju pažnje. Završni dio sata usmjeren je na izradu prijedloga strategija digitalne ravnoteže koje učenici mogu primijeniti u praksi. Na kraju sata učenici će moći definirati i objasniti pojam brain rot, razlikovati pozitivne i negativne aspekte digitalnih trendova, povezati fenomen brain rota s umjetnom inteligencijom i algoritamskim preporukama, te osmisliti konkretne i primjenjive prijedloge za svjesnije korištenje digitalne tehnologije. Scenarij obrađuje aktualnu i učenicima blisku temu na način koji je interaktivan, dinamičan i usmjeren na iskustva učenika. Nastavnicima donosi gotove aktivnosti, radne listiće i ideje za raspravu koje se lako mogu primijeniti u različitim nastavnim predmetima (informatika, sociologija, psihologija, hrvatski jezik, etika). Scenarij omogućuje povezivanje digitalne pismenosti s razvojem kritičkog mišljenja, jačanjem mentalne higijene i odgovornim korištenjem tehnologije, čime nastavnici dobivaju vrijedan alat za rad s mladima u suvremenom obrazovnom kontekstu.