Ivanjska Mara (pripovijedanje priče kamišibaj tehnikom na znakovnom, hrvatskom, engleskom i njemačkom jeziku)

Ivanjska Mara (pripovijedanje priče kamišibaj tehnikom na znakovnom, hrvatskom, engleskom i njemačkom jeziku)

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 3. razred • Likovna kultura

Autori

Uređeno prije: 3mj
1
Nema stručne ocjene

Opis materijala

Ispripovijedana priča rezultat je projektnih aktivnosti u sklopu projekta u kojem smo radili s potencijalno darovitim učenicima. Projekt DAR-KO za 5 (Daroviti koraci za 5), odobrilo je i financijski podržalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih u školskoj godini 2024./2025. Priču Ivanjska Mara napisala je ravnateljica Osnovne škole Koprivnički Ivanec, vodeći se narodnom predajom. Priču su oslikali potencijalno daroviti učenici uz vodstvo učitelja Likovne kulture, Josipa Kovačića, te je ispripovijedali znakovnim jezikom, na hrvatskom, engleskom i njemačkom jeziku pomoću kamišibaj tehnike (pripovijedanja po slikama), uz pomoć učiteljica Adele Stilin, Selme Varović, Branke Stančin-Levanček i Gracije Grošić. Glazbeni dio, kao i video uradak osmislili su učiteljica Sanja Figač i vjeroučitelj Hrvoje Šijak. Cijeli projekt osmislila je, napisala i vodila učiteljica Hrvatskoga jezika, Renata Glavica.

Doprinosi

Renata Glavica, Osobe ili ustanove koje objavljuju materijal

Adela Stilin, Poučavatelj

Branka Stančin;Levanček, Prevoditelj

Josip Kovačić, Instrukcijski dizajner

Hrvoje Šijak, Multimedijski stručnjak

Gracija Grošić, Poučavatelj

Selma Varović, Poučavatelj

Sanja Figač, Poučavatelj

Kristina Furkes, Autor

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET, Osobe s posebnim ovlastima

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Renata Glavica

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Likovna kultura
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Strani jezik
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik-> B. Književnost i stvaralaštvo
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik-> C. Kultura i mediji
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Informatika
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Informatika-> A. Informacije i digitalna tehnologija
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Strani jezik-> Engleski jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik-> B. Književnost i stvaralaštvo-> OŠ HJ B.5.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik-> C. Kultura i mediji-> OŠ HJ C.5.3. Učenik posjećuje kulturne događaje u fizičkome i virtualnome okružju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije-> D. Stvaralaštvo i inovativnost u digitalnome okružju-> ikt D.2.3. Učenik sam ili u suradnji s drugima preoblikuje postojeća digitalna rješenja ili stvara nove uratke i smišlja ideje
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Likovna kultura-> A. Stvaralaštvo i produktivnost-> OŠ LK A.3.1. Učenik likovnim i vizualnim izražavanjem interpretira različite sadržaje
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.3.2. Učenik sluša tekst i prepričava sadržaj poslušanoga teksta.
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Strani jezik-> Engleski jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> OŠ (1) EJ C.3.5. Izražava i razlikuje svoje i druga mišljenja i stavove u jednostavnim svakodnevnim komunikacijskim situacijama.
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 3. razred-> Strani jezik-> Njemački jezik-> B. Međukulturna komunikacijska kompetencija-> OŠ (1) NJ B. 3.2. Učenik opisuje jednostavne primjere pozitivnih načina ophođenja prema osobama u vlastitoj kulturi i drugim kulturama te primjereno reagira.