Materijal je sastavni dio Smjernica za implementaciju posebnog kurikula nastavnoga predmeta Društvo, objavljenih na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Cilj je aktivnosti upoznati učenike s povijesnom i kulturnom baštinom njihova zavičaja. Aktivnosti su osmišljene kako bi potaknule učenike na promišljanje o važnosti lokalnih povijesnih spomenika te ih motivirale na učenje rješavanjem praktičnih zadataka, kreativnim izrazima i interaktivnim pristupima. Učenici će istraživati povijesne događaje i osobe povezane sa zavičajem na zanimljiv i dinamičan način. Terenska nastava omogućit će im neposredan doživljaj baštine, izradom stripa razvijat će kreativnost, a rješavanjem zadataka u radnim listovima produbljivati razumijevanje. Također, cilj je aktivnosti i razviti svijest o važnosti očuvanja kulturne baštine i njezine povezanosti sa svakodnevnim životom. Odgojno-obrazovni ishodi  PP OŠ DR B.6.1. Učenik povezuje vremensku podjelu dana, tjedna, mjeseca i godine s aktivnostima ljudi. PP OŠ DR C.6.3. Učenik opisuje događaj važan za mjesto u kojem živi u jednom ili više vremenskih razdoblja. Razrada ishoda  Učenik:  – razlikuje dan, tjedan, mjesec i godinu – opisuje važne povijesne događaje svojega mjesta  – navodi znamenite ličnosti u povijesti svojega mjesta  – povezuje povijesni događaj svojega mjesta s kulturno-povijesnim spomenikom. Ishodi aktivnosti  Učenik: – prepoznaje objekte u međusobnom odnosu na karti – razlikuje prirodne materijale korištene u gradnji – uspoređuje namjenu gradine i svetišta – navodi povijesne događaje povezane s Trsatskom gradinom i svetištem – reda povijesne događaje na lenti vremena – izrađuje strip koji prikazuje ključne događaje iz povijesti Trsatske gradine ili svetišta – opisuje važnost očuvanja kulturno-povijesnih spomenika.