Scenarij poučavanja Kroz stilove i promptove: kreativno stvaranje uz pomoć umjetne inteligencije, osmišljen je kao praktičan i metodički strukturiran alat za nastavnike koji žele učenicima približiti mogućnosti generativne umjetne inteligencije kroz kreativne zadatke i multimedijalno izražavanje. Kroz niz aktivnosti, učenici istražuju kako se uz pomoć umjetne inteligencije mogu stvarati stilizirani likovi – od realističnih akcijskih figura do animiranih verzija u stilovima poput Ghibli, Pixar, Muppet ili cyberpunk. Scenarij je namijenjen prvenstveno nastavnicima koji žele razvijati digitalne i vizualne kompetencije svojih učenika, ali i njihovu sposobnost oblikovanja ideja u jasne tekstualne upute, odnosno promptove. Iako umjetna inteligencija tehnički generira sadržaj, upravo je način na koji učenik strukturira i formulira uputu presudan za krajnji rezultat. Učenici se stoga ne postavljaju u pasivnu poziciju potrošača gotovih UI rješenja, već aktivno oblikuju sadržaj i reflektiraju se kroz vlastiti digitalni izraz. Scenarij se temelji na stvarnim primjerima iz kreativnih industrija kako bi učenici mogli bolje razumjeli širu primjenu tehnologije u svijetu oko sebe. Kroz aktivnosti uče prepoznati različite vizualne stilove, analizirati ih i primijeniti u vlastitim radovima. Izrađuju likove u odabranim stilovima, uspoređuju rezultate, prilagođavaju promptove i oblikuju vlastite kartice likova. Sve to integrirano je u strukturirani slijed aktivnosti koji uključuje istraživanje, praktičan rad, refleksiju i samovrednovanje. Scenarij se može provesti unutar blok sata, ali i kroz više kraćih nastavnih jedinica. Pogodan je za različite predmete i kontekste: informatiku, likovnu kulturu, hrvatski jezik, međupredmetne teme, pa čak i sat razrednika. Kroz ovakav pristup učenici razvijaju osjećaj za estetiku, digitalno izražavanje, logiku u formuliranju upita, ali i razumijevanje etičkih i tehničkih aspekata korištenja umjetne inteligencije. Scenarij prati i popratna prezentacija koja nastavnicima olakšava provedbu nastave, vizualno strukturira sadržaje po aktivnostima te uključuje primjere i poticaje za raspravu. Prezentacija se može koristiti u cijelosti ili prilagoditi potrebama i dinamici pojedinog razreda. Cilj scenarija jeste ovladavanje novim alatima, ali i razvoj kritičkog mišljenja, kreativnosti i odgovornog odnosa prema digitalnoj tehnologiji. Umjetna inteligencija, kao moćan alat, u ovom kontekstu ne zamjenjuje ljudsku ideju, već postaje produžetak učenikove mašte i prostora u kojem svatko može postati junak vlastite priče.