Materijal je sastavni dio Smjernica za implementaciju posebnoga kurikula nastavnoga predmeta Likovna kultura, objavljenih na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti obrazovanja i mladih. Odgojno-obrazovni ishodi PP OŠ LK A.8.1. Učenik komunicira s okolinom služeći se likovnim i vizualnim jezikom. PP OŠ LK A.8.2. Učenik demonstrira fine motoričke vještine istražujući i odabirući različite medije, likovne materijale i postupke u vlastitome likovnom izražavanju. PP OŠ LK B.8.1. Učenik interpretira likovno i vizualno umjetničko djelo. PP OŠ LK B.8.2. Učenik vrednuje svoje i tuđe likovne radove te ukazuje na zanimljiva rješenja ili moguća poboljšanja. PP OŠ LK C.8.1. Učenik svojim stvaralaštvom predlaže moguća rješenja oblikovanja vizualne okoline. PP OŠ LK C.8.2. Učenik opisuje kako umjetničko djelovanje oplemenjuje život zajednice. Ishodi aktivnosti Učenik interpretira svoje interese, hobije i doživljaj sebe u crtežu. Učenik uspoređuje vizualne karakteristike različitih vrsta pisma (fontova). Učenik se koristi asocijativnim i simboličkim vrijednostima različitih vrsta pisma kako bi izrazio svoju ideju. Učenik predstavlja sebe u formi plakata. Učenik izrađuje plakat koristeći se crtežom i tekstom. Učenik oblikuje jasan i originalan zaštitni znak koristeći se svojim inicijalima. Učenik izrađuje matricu i više otisaka u tehnici kartonskoga tiska. Učenik izrađuje zaštitni znak primjenjujući više značajka digitalnoga programa za grafičko oblikovanje. Učenik opisuje asocijativne i simboličke vrijednosti različitih vrsta pisma i zaštitnih znakova u medijima popularne kulture. Materijali i pribor: papiri, olovke, flomasteri, računalo ili tablet, ispis učeničkih radova iz prethodne aktivnosti (tipografsko oblikovanje imena), crteži nastali u prvoj aktivnosti, kolaž-papir, flomasteri, škare, ljepilo. Tema je osmišljena kao niz aktivnosti koje u isto vrijeme potiču učenike na promišljanje o osobnom identitetu i o mogućnostima njegove likovne i vizualne interpretacije.